1社会发展的规律

1社会发展的规律Tag内容描述：<p>1、第十一课第十一课 社会发展的规律社会发展的规律 使用说明：使用说明： 1学案前三部分学案前三部分学习目标、自主学习和原理总结供同学们在自主学习时间使用，时间学习目标、自主学习和原理总结供同学们在自主学习时间使用，时间 1520 分钟。第四、五部分分钟。第四、五部分合作探究、当堂检测在课堂使用。合作探究、当堂检测在课堂使用。 2注重原理总结部分，自主学习和课堂巩固落实都要以此为依据。注重原理总结部分，自主学习和课堂巩固落实都要以此为依据。 一、学习目标一、学习目标 1、知识目标：理解并熟记忆以下知识点：社会存在。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺社会发展的规律1下列对社会存在和社会意识的关系，表述不正确的是()A社会存在决定社会意识B社会意识是社会存在的反映C社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展D社会存在随着社会意识的变化、发展而变化、发展解析：D考查对社会存在与社会意识二者关系的把握能力。2下列关于社会基本矛盾运动规律的说法，正确的是()人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾、经济基础和。</p><p>3、第四单元 认识社会与价值选择本单元是全书的终点，也是全书的落脚点，核心问题是社会历史观、人生观和价值观。本单元共设两课5个框题、综合探究，计划需要七课时。第12课时课 题：社会发展的规律【教育教学目标】：1、知识目标识记：社会存在与社会意识的辩证关系；两大社会基本矛盾；社会历史发展总趋势 理解：2,4,6生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的辩证关系；社会意识的相对独立性； 分析：联系社会实际，说明社会存在对社会意识的决定作用； 运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间辩证关系的原理，分析说明我国的经。</p><p>4、第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛第一框 社会发展的规律深化司法体制改革，实现社会公平正义2018年5月17日，中共中央政治局委员、中央政法委书记郭声琨主持召开政法口机构改革专项协调小组会议暨中央司法体制改革领导小组会议。他强调，要坚持顶层设计与基层创造相统一、改革与法治相统一、解决思想问题与解决实际问题相统一、抓部署与抓落实相统一，形成共同推进政法改革的合力，确保改革取得预期成效。实现社会公平正义、维护社会和谐稳定，满足人民群众日益增长的司法需求、维护人民群众根本利益，迫切需要进一步深。</p><p>5、第四单元 认识社会与价值选择,第十一课 寻觅社会的真谛,如果我们把物质和意识的辩证关系运用来观察社会历史领域里的问题，就表现为社会存在和社会意识的关系问题。,第一框 社会发展的规律,（一）.社会存在与社会意识,（一）.社会存在与社会意识,1、旧的社会历史观的局限性,（1）、“谁是社会历史的真正创造者”？,（2）、对社会存在和社会意识何者为 第一性的问题回答？,唯心主义历史观,认为社会意识决定社会存在 （1）要么认为社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的； （2）要么认为是由天命、。</p>