1新人教版.x

1新人教版.xTag内容描述：<p>1、认识图形（二）（例1）编写意图（1）主题图中的3个学生借助长方体、正方体、圆柱、三棱柱等立体图形，以描、画、印、拓等方式画出长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，帮助学生体会“面在体上”，感受平面图形和简单的立体图形之间的关系，在了解立体图形各表面的特征的同时，引入平面图形的认识。（2）通过列表的方式，让学生把不同的平面图形归类，并抽象出一般图形，介绍其名称。在正方形、圆的表格中，所画的图形大小不同、形状相同；在长方形、平行四边形、三角形中的表格中，所画的图形大小不同、形状也不同，但都是一类图形，为。</p><p>2、中国石拱桥教学设计【教学目标】知识与能力1了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。2把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。3揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点，学习几种说明方法。过程与方法1. 多媒体课件展示桥梁图，让学生读文、看图、练说话，在直观效果较好的氛围中学习语文知识。2. 通过初读、精读、研读、迁移运用等语文实践活动由浅入深的感知课文，培养学生的朗读能力、分析能力、写作能力及合作意识。3. 问题设置分层次，教师参与问题讨论。</p><p>3、24 河中石兽纪昀【课标分析】1能利用工具书识字词；规范书写。2能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。3培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本的词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。4口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。5诵读文言诗文，能借助工具书疏通文义；通过语气、节奏等朗读方法的训练，达到熟读成诵；。</p><p>4、第三单元达标检测卷一、 基础训练营(36分)1看拼音写词语。(5分)2下列每组中有一个加点字的读音与其他三个不一样，把它圈出来。(4分)(1)前爪鹰爪爪子张牙舞爪(2)工作 作坊 作业 作为(3)鲜花 鲜艳 鲜见 时鲜(4)累加 积累 拖累 劳累3选择正确的字填在括号里。(6分) (1)()史严()厉历(2)()慧 ()气 智稚(3)设() 日() 计记(4)亚() 苏() 洲州(5)()存 ()贵 保宝(6)()童 ()舟 牧木4按查字典的要求填空。(3分)“匠”用音序查字法先查音序________，再查音节________；用部首查字法应查________部，再查________画。“匠”共有________笔，最后一笔是_。</p><p>5、我是什么随堂练习（第一课时）一、选择题。1.读词语，汉字注音有误的一项是（ ）。A.小雨滴（d）滴答答地下个不停B.小溪（x）里的水弯弯曲曲地流向海洋。C.今天天气晴朗，很适合晒（x）衣服。2.下列说法正确的一项是（ ）。A.“晒”的第九笔是竖弯，不是竖弯钩。B.“害”中间的一竖，上面不出头。C.“池”字右边的“也”，“横折钩”的“横”要平3.可以替换划线部分的词语是（ ）。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，A.常常B.平时C.往常二、填空题。1.选字填空。做 作 昨（1）爸爸经常工（ ）到很晚。（2）妈妈在（ ）家务，我在（ ）（ 。</p><p>6、位置上下前后学习目标：1在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与 顺序，初步培养学生的空间观念。2能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。3经历上下、前后空间位置关系的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。4获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。重点：能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。难点：培养学生一定的辨别空间方位的能力。导学流程一、导入聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。二、导学1、你能说。</p><p>7、日本 第一节日本一、选择题1日本面积最大的岛屿和位置最北的岛屿是 ( )A北海道、四国B本州、四国C.本州、北海道D九州、北海道2关于日本自然特征的叙述，正确的是 ( )A最高山是富士山B河流源远流长C季风气候的大陆性特征明显D樱花是日本的国花，秋季开放3位于北海道和本州之间的海峡是 ( )A濑户内海B朝鲜海峡C津轻海峡D宗谷海峡4日本的首都是 ( )A东京B神户C大阪D横滨5下列属于日本传统服装的是 (&#16。</p><p>8、7.1 日本一、选择题1日本把目光瞄准海外市场的主要原因是A国内消耗少 B工业发达C海岸线曲折多优良港湾 D本国地域狭小，资源缺乏2关于日本的叙述，正确的是A经济十分发达，是世界的经济强国B自然资源丰富，大量出口石油C文化有浓厚的大和民族色彩，是东方传统文化的典型D位于太平洋东部的群岛国家3关于日本的工业发展的有利条件叙述正确的是A矿产资源丰富B工业原料丰富C海岸线曲折、多良港D森林、石油丰富4日本人20岁时，要举行“成人节”仪式，这时他们会穿上心爱的.A唐装 B西装 C和服 D牛仔服5日本工业主要集中分布在沿海的确的主要原因。</p><p>9、6、填未知加数年班 姓名一、 我能填得快。1、 8 +（ ）10 6 + （ ）9（ ） 5 8 7 （ ）102、画一画、填一填。（1） 6 +（ ）=10（ ）+ 6 =10（2） 8 + （ ）=10（ ）+ 8 =10（3） 5 + （ ）= 9（ ）+ 5 = 93、在合适的数下面画 。3 +（ ）= 6（1，3） 8 +（ ） = 10（2、4。</p><p>10、肥皂泡【课堂作业新设计】1.看拼音，写词语。x wn yn r fi yu y chun yn tu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.填上恰当的词语。（不会写的字可以注拼音）（ ）地吹 （ ）地提（ ）地扇 （ ）的肥皂泡3.课文主要写了（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡，其中重点写的是（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡。</p><p>11、我不能失信【课堂作业新设计】1.为加点字选择正确的读音。耀(yo io) 庆(qn qn) 盼(pn qn ) 歉(qing qin) 2.形近字组词。庆（ ） 盼（ ） 歉（ ） 庄（ ） 扮（ ） 谦（ ） 3.（1）父亲见庆龄停住了脚步（）奇怪地问（）庆龄（）你怎么不走啦（）（2）（）爸爸（）我昨天和小珍约好了（）今天她来我们家（）我教她叠花篮（）庆龄说（）（3）（）我明白了（）我们的庆龄是个守信用的孩子（）妈妈望着庆龄笑了笑（）说（）那你就留下来吧（）参考答案1.耀(yo) 庆(qn) 盼(pn) 歉(qin) 2.形近字组词。庆（庆祝） 盼（盼望） 歉（道歉 ） 庄（村。</p><p>12、左、右一、填空题1.小动物们排成一队去游玩，一共有（ ）只动物去游玩，从左边数起（ ）在第7个。2.（1）共有（ ）个小朋友。（2）从小红数起，小阳排在第（ ），第3个是（ ）。3.看图，算一算一共有（ ）只小动物。二、应用题1.上、下楼梯（1）下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是靠（ ）边走。（2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走。2.你能帮小动物找到家吗？参考答案一、填空题1.7 鸭2.（1）5 （2）4 小丽3.9二、应用题1.（1）右 右 （2）右2。</p><p>13、教学反思参考1）跑进家来的松鼠10月18日执教了跑进家来的松鼠一课，现在想来颇有感受，以下几个方面也得到了评课老师的肯定：一、猜谜导入，吸引学生。一上课，我就课件出示，让学生猜谜：“形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。打一动物”孩子们稍作思考，马上纷纷举手，场面热烈，积极性高，达到预期效果。二、抓住重点词句，体会作者情感。阅读教学中，抓住重点词句理解文本是重要的一种方法，这一课也不例外。教学时，我抓住了重点词句来理解作者及家人对小松鼠的喜爱之情。比如“它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳。</p><p>14、口语交际习作七教学要求一、知识与技能.学写读后感，提高阅读和作文的能力。.通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。.培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。二、过程与方法通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。三、情感、态度与价值观激发学生的爱国情感，增强学生的历史责任感。教学准备1.整理在本组课文的学习过程中收集的相关资料。2一篇优秀范文愤怒和惋惜-读圆明园的毁灭有感。课时安排：3课时教学过程习作（第一、二课时）一、阅读提示，了解读后感1学生自读习作提示，勾画自己认为。</p><p>15、教学反思参考1）詹天佑今天上詹天佑，这是一篇经典课文，难点较多，如何较好地突破难点，引导学生自读、自悟、自主地探索学习，实现旧教材新教法，确实值得探讨。上课后，我没有急于介绍时代背景，而是直接问孩子：“通过昨天的预习，你们有什么收获？”一石激起千层浪，孩子们争着发言，一个孩子站起来说：“我知道詹天佑是个对工作十分认真负责的人。”我很惊奇（因为孩子一般会说詹天佑是爱国、杰出的工程师），我鼓励他继续说下去。他说：“詹天佑经常勉励工作人员说，我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，大概差不多这类说法不。</p><p>16、5.古诗词三首课题5.古诗词三首教学内容第22页第25页教学目标1学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2理解诗中字词的意思以及整首诗的意思。3想象诗所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学重点学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。教学难点理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。预习要求熟读诗词，初步理解诗意。学法指导自读、小组交流、边读边想、背诵。教学方法引导学生朗读、看图、查阅资料、理解诗词大意，重点训练学生有感情吟诵，并在读中体会、理解。教具准备了解作者的生平，搜集、背诵以前。</p><p>17、20*景阳冈课题20*景阳冈教学内容教材第101页106页教学目标1、认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词语。2、了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。3、感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。教学重点武松赤手空拳打死老虎这部分是课文重点，也是教学重点教学难点了解武松的英雄性格。预习要求读课文，找出打虎的部分多读几遍。再想想，除了打虎，课文还写了哪些内容？这些内容跟打虎有什么关系？学习指导先让学生按要求自读课文，了解课文的基本内容，在组织学生重点阅读“武。</p><p>18、期中检测卷时间：90分钟满分：100分一、础训练营(32分)1读拼音写词语。(8分)2比较字形并组词。(4分)3补充下面的词语。(6分)争()斗()()()五车杯()蛇()南()北()()来()去 无()无()4句子练习。(6分)(1)给下面的句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情和语气。小女儿__________________________________喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”(2)根据前面的句子补充一个问题。有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶， _________________(3)街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆句中的省略号表示______________________________________。(4)。</p><p>19、第三节 植物体的结构层次 【学习目标】 1.概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，会识别植物体的几种主要组织。 2.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。 【学习重难点】 重点。</p><p>20、电压 同步练习 选择题 1 关于电压的作用 下列说法正确的是 A 电压使电荷定向移动形成电流 B 电压使导体中产生大量自由电荷形成电流 C 电压使自由电荷定向移动形成电流 D 电压只能使自由电子定向移动形成电流 2 关于。</p>