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2010年秋季五年级语文上册课时计划之第
第六单元 方法。单元教材分析。《他发明了什么》《寓言二则》。《他发明了什么》讲述了美国青年惠特尼的发明。还表现在科学的方法上。教学中重在了解惠特尼发明了会。引导学生善于发明。第八单元 危急时刻。本单元课文是围绕。在危急时刻。本单元选编了两篇主体课文。诺曼底。号遇难记》讲述了一个动人的故事。
2010年秋季五年级语文上册课时计划之第Tag内容描述：<p>1、第六单元 方法单元教材分析本组共有两篇课文：他发明了什么寓言二则。他发明了什么讲述了美国青年惠特尼的发明：标准化成批生产。告诉人们发明创造不只表现在有形物品上，还表现在科学的方法上。教学中重在了解惠特尼发明了会，有什么意义。联系生活实际谈谈发明的重要性，引导学生善于发明，巧于发明。寓言二则中的两则寓言：刻舟求剑郑人买履，分别讲述了方法不对的两个小故事。刻舟求剑讲述一个人以刻舟为记号，在船行剑不行的情况下入水找剑的故事；郑人买履讲述郑人买鞋只信样不信自己双脚的故事。这两个故事都讽刺了不讲究方法的人。</p><p>2、第八单元 危急时刻单元教材分析本单元课文是围绕“危急时刻”编排的，目的在于引导学生认识到：任何问题都有解决的办法，在危急时刻，不要惊慌失措，要沉着机智地应对。本单元选编了两篇主体课文：“诺曼底”号遇难记、生死攸关的烛光，两篇拓展阅读：鸡毛信和英雄赞歌，其中有三篇是国内外著名的短篇小说，还有一首电影插曲的歌词。“诺曼底”号遇难记讲述了一个动人的故事：“诺曼底”号邮船在雾夜被“玛丽”号撞开一个大窟窿，船长在这危急时刻镇定自若地指挥大家，让原来混乱不勘的的救援工作进行得井然有序，最后船长与船共存亡。生。</p>
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