2014年人教版

2014年人教版Tag内容描述：<p>1、2014年春人教版八年级英语下册第1-10单元书面表达汇总第一单元书面表达你的朋友Jack由于长时间玩电脑游戏，现在头痛、眼睛不舒服、腰背酸痛，并且睡不好觉。写一篇短文介绍一下他的情况，并给出你对他的建议。要求：（1）内容包含所提供的信息，可适当发挥；（2）书写认真，句子通顺；（3）词数：60词左右。Jack is my friend. He likes playing computer games very much. He often sits in the same way for too long without moving. Now he has a headache, sore eyes and a sore back. He doesnt sleep well at night, so he feels t。</p><p>2、2014-2015 年度六年级上册数学期中试卷 2014-2015 年度六年级上册年度六年级上册数学数学期中试卷期中试卷 班级班级 姓名姓名 成绩成绩 （第一套）（第一套） 一、一、概念题：（概念题：（3030 分）分） （一）（一） 动脑填空：（每空动脑填空：（每空 1 1 分，共分，共 1616 分）分） 1、7 表示（ ） ； 7 表示（ ） 3 5 3 5 2、15 分=（ ）时 吨 =（ ）千克 1 4 3、把一根 4 米长的绳子平均分成 7 段，每段长 米，每段占总长的。 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、= 0.5 =9（ ）=（ ） ：40 （ ） 20 5、 ： 化成最简单的整数比是（ ） ，。</p><p>3、课时作业48语法专练八非谓语动词Error! No bookmark name given.高考真题1(2012安徽高考)I remembered ________ the door before I left the office, but forgot to turn off the lights. AlockingBto lockChaving lockedDto have locked解析：句意：我在离开办公室以前，记着了要锁门，但是忘了要关灯。remember to do sth.“记着要做某事”；remember doing sth.“记着做过某事”。由句意可知，B项符合题意。答案：B2(2012北京高考)Birds singing is sometimes a warning to other birds ________ away.Ato stayBstayingCstayedDstay解。</p><p>4、Unit 8,When is your birthday?,New words,Section A,1a,Listen and repeat.,1.January 2.February 3.March 4.April 5.May 6.June 7.July 8.August 9.September 10.October 11.November 12.December,一月 二月 三月 四月 五月,January,February,March,April,May,Jan.,Feb.,Mar.,Apr.,May.,全写,缩写,六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月,July,August,September,October,November,December,Jul.,Aug.,Sep.,Oct.,Nov.,Dec.,June,Jun.,1b,Listen and number the conversations 1-3.,A:When is your birthday, Linda? B:My birthday is on。</p><p>5、长城小学2013-2014学年三年级下册数学期末试卷题号一二三四五总分得分一、认真读题，你一定能正确填空！（每题2分，共20分） （1）2008年是（）年，这年一、二、三月一共有（）天（2）2年（）月48时（）日3平方米（）平方分米1200平方厘米（）平方分米（3）90的3倍是（）6.2与3.9的和是（）（4）小红三次考试的平均成绩是92分，已知第一次和第二次的平均成绩是91，她的第三次成绩是（ ）分（5）早上当你背对太阳的时候，你的前面是（ ）面，你的后面是（ ）面，你的左边是（ ）面，你的右边是（ ）面（6）把下面每一组算合合并为一个综合。</p><p>6、2014年秋季人教版小学二年级数学上册全册教案 第一单元 1 课题 统一长度单位 认识厘米 教学目标 一 知识与技能 通过看一看 比一比 量一量等实践活动认识长度单位厘米 初步建立1厘米的表象 能用尺子量物体的长度 限整厘米 二 过程与方法 通过学生的观察 探究等学习活动 让学生在亲身经历的创造活动中 建立起对长度单位的理解 三 情感 态度 价值观 体会数学与生活的联系 培养学生的创新意识 教学重。</p><p>7、认识平行四边形,平行四边形和梯形,一、复习旧知，导入新知,观察下面的图形,寻找平行四边形。,1.出示图形。,2.问题：哪个图形是平行四边形？,3.学生汇报。,（一）感受生活中“平行四边形”的存在,1.出示图片。,2.问题：从图中你能发现平行四边形吗？,3.学生汇报。（在图上指一指）,二、创设情境，探究特征,（二）观察、猜想平行四边形的特征,1.问题：思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说。</p>