2015-2016学年九年级语文上册

2015-2016学年九年级语文上册Tag内容描述：<p>1、吴敬梓,第一课时,学习目标：,1、通过查找资料，学生能说出作者简介及儒林外史有关的文学常识。2、通过快速读课文，学生能说出故事情节。3、通过品读课文，学生能总结出范进胡屠户的人物形象及众生相,进一步总结人物描写方法及作用。,目标一：通过查找资料，学生能说出作者简介及儒林外史有关的文学常识。,自学指导一：自学内容：结合课下注释一或手中资料，了解作者及儒林外史。自学方法：默读，勾画，识记。</p><p>2、单击页面即可演示,短文两篇,论读书培根不求甚解邨,导入新课,腹有诗书气自华,好（ho）读书时不好(ho)读书，好(ho)读书时不好（ho）读书。,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,读书破万卷，下笔如有神。,读万卷书，行万里路。,书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。【英】莎士比亚,作者简介,培根（1561-1626），英国哲学家、作家。出身官僚家庭。剑桥大学毕业。</p><p>3、暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。岁月啊，你带不走那一串串熟悉的姓名。兴亡谁人定碍盛衰岂无凭碍一夜风云散哪变幻了时空。聚散皆是缘碍离合总关情碍担当生前事碍何计身后评。长江有意化作泪，长江有情起歌声。历史的天空闪烁几颗星，人间一股英雄气在驰骋纵横。,杨修之死,罗贯中,罗贯中，名本，别号湖海散人,元末明初小说家。罗贯中从事小说稗史。</p><p>4、惊讶,发怒,难过,偷笑,白眼,小说这东西，人人都能读，但是，要真的读出点韵味，却又是非常之难，作家真要说的话，是从字缝里渗出来的。葛红兵（文学批评家）,才,恃,放,旷,看图理解,一字评杨修，杨修！(哼啊嘿唉吔呸),众说纷纭,你们总劝我别做击鼓骂曹的祢衡，而不劝他们别当黄祖和曹操，真是岂有此理！,韬光养晦,中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身。</p><p>5、三国演义主题曲:临江仙,三国演义原名三国志通俗演义，是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说.三国演义以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时。</p><p>6、桃花源记 一、教学重点掌握1、2节的字词和翻译。二、教学难点桃花林的描写性文字的作用。三、教学过程：【预习检查：】1.在横线上填写相关的内容。世外桃源是指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界，在桃花源记中是指一个与世隔绝的、不遭战祸的安乐而美好的地方。陶渊明，生于东晋末年，少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四。</p><p>7、出师表第二课时一、 学习目标1、借助工具书及课下注释，能准确翻译课文第25段。2、通过研读课文，能概括出文章的主要内容 。二、评价任务1.针对目标1，设计一个活动：借助工具书及课下注释，能准确翻译课文第25段。2、针对目标2，设计一个活动：通过合作交流，能概括出课文25段的主要内容。三、教学过程（一）导语设计（二）新课讲解学习目标教。</p><p>8、多收了三五斗,4,万盛米行,作者大家说,叶圣陶,叶圣陶(18941988),现代著名作家,儿童文学作家,教育家。原名叶绍钧,江苏苏州人。幼年时父亲在地主家做帐房先生,家境清苦。1921年与郑振铎、茅盾、朱自清等人组织发起文学研究会。作品有童话集稻草人、长篇小说倪焕之等。,写作背景,20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已。</p><p>9、捕蛇者说,柳 宗 元,永州之野产异蛇，( )黑质而白章；( ) 触草木，( )尽死；( )以啮人，( )无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 质： 章： 啮： 御： 腊： 已： 去： 赋： 当：,质地,底子,花纹,咬,抵御,把蛇肉晾干,治愈,除去,征收,抵,异蛇,异蛇,异蛇,草木。</p>