2016_2017学年高中生物第2

2016_2017学年高中生物第2Tag内容描述：<p>1、第2单元 生物群体的稳态与调节 第3章 生态系统的稳态与调节 第2节 生态系统的功能（第2课时）生态系统的物质循环学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1在生态系统的碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是()A分解者B植食动物C肉食动物D绿色植物【解析】CO2进入生物群落可通过光合作用，CO2释放到大气中是通过呼吸作用，所以既能进行光合作用又能进行呼吸作用的是绿色植物。【答案】D2在生态系统中，碳循环始终是与下列哪项结合在一起的()A光合作用B呼吸作用C水循环D能量流动【解析】物质循环和能量流动始终是。</p><p>2、第4章 生态系统的稳态 第2节 生态系统的稳态（第1课时）生态系统中的能量流动学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1有关生态系统能量流动的叙述中，错误的一项是()【导学号：32570229】A生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量B生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的C能量流动的特点是单向的、不循环的D能量流动是逐级递减的，其传递效率平均只有10%左右【解析】生态系统中生产者所固定的太阳能是流经这个生态系统的总能量，而不是所接收的全部太阳能。【答案】A2.一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数比例关。</p><p>3、第4章 生态系统的稳态 第2节 生态系统的稳态（第3课时）生态系统中的信息传递生态系统稳态的维持学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1以下各种信息中，不属于物理信息的是()【导学号：32570261】A鸟类鸣叫B哺乳动物的体温C昆虫的性外激素D紫外线【解析】物理信息是指生态系统中通过物理过程传递的信息，而昆虫的性外激素是一种化学物质，属于化学信息。【答案】C2生活于树木茂密的森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息() 【导学号：32570262】A飞翔行为B.声音鸣叫C性外激素D鲜艳的羽毛【解析】在树木茂密的森林环境中，飞翔行为。</p><p>4、第2单元 生物群体的稳态与调节 第3章 生态系统的稳态与调节 第2节 生态系统的功能（第3课时）生态系统的信息传递学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1狗会用它的尿液和粪便来标记领地和记住来往的路径；野兔看到鹰在空中盘旋后迅速躺进洞中；蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近。以上三个实例分别体现了生态系统的哪一类信息传递()A行为信息、化学信息、物理信息B化学信息、行为信息、物理信息C化学信息、物理信息、行为信息D行为信息、物理信息、化学信息【解析】狗的尿液和粪便属于传递信息的化学物质；野兔看。</p><p>5、第4章 生态系统的稳态 第2节 生态系统的稳态（第2课时）生态系统中的物质循环学业分层测评 (建议用时：45分钟)学业达标1在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是() 【导学号：32570246】A能量可驱动物质循环B物质和能量可循环利用C能量只能在食物链中流动D能量和生物数量金字塔均可倒置【解析】物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。能量流动是逐级递减、单向不循环的。能量流动和物质循环的渠道是食物链和食物网。能量金字塔永远是正立的。【答案】A2关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是()A所说的物质是指组成生。</p><p>6、第2单元 生物群体的稳态与调节 第3章 生态系统的稳态与调节 第2节 生态系统的功能（第1课时）生态系统的能量流动学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1生态系统的能量流动是指()能量输入能量传递能量储存能量转化能量散失ABCD【解析】生态系统的能量流动是指能量在食物链各营养级的输入、传递、转化和散失的过程。【答案】C2如图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图理解正确的一项是 ()A流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量BD中所。</p><p>7、第2单元 生物群体的稳态与调节 第1章 种群的稳态与调节 第1节、第2节 种群的特征、种群的数量变动（第1课时）种群的特征学业分层测评 (建议用时：45分钟) 学业达标 1下列关于种群的叙述中，正确的是 ( ) A。</p>