2016版七年级上册

2016版七年级上册Tag内容描述：<p>1、1.春嗡嗡: 拟声词朗润rn : 明朗润泽的意思。形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉。酝酿yn ning :造酒的发酵过程。本文指各种气息在空气里发酵，越来越浓。卖弄mi nng : 炫耀。 喉咙 应和:相呼应 嘹lio亮:声音清晰圆润而响亮。烘hng 托:指衬托的意思。静默:寂静；没有声音。 风筝:抖擞du su : 振作起精神来。健壮:健康强壮。呼朋引伴 : 呼唤朋友招引同伴。花枝招展: 比喻姿态优美。招展，迎风摆动。婉转wn zhun : 形容言辞委婉含蓄。 声音委婉而动听。黄晕 yn :昏黄不明亮。繁花嫩叶: 花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的。</p><p>2、父母的心一、预习案1、预习目标（1）感受父母浓浓的爱。（2）理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点。（3）感受小说“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的风格特征。2、预习要点（1）依据预习案有感情地朗读课文，进行知识梳理；圈点勾画你喜欢的词句，写上批注。（2）标注每一段的序号；熟记基础知识。（3）阅读资料助读部分，筛选勾画出你认为重要的信息。（4）将预习案中不能解决的问题标识出来。3、达标练习（1）文学常识填空。父母的心的作者是________，他是________人，当代________家，他的主要作品有_______________________。</p><p>3、父母的心教学目标1.感受父母浓浓的爱。2.理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点。3.感受小说“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的风格特征。教学重难点重点：理解故事情节的一波三折。 难点：把握人物形象。课时安排1课时教学过程一、激趣导入、解题1.互动游戏心有灵犀要求两位学生合作，一人面向屏幕，并将屏幕上所展现的词语“愤怒” “兴奋”“失望”用肢体动作表现出来，让背向屏幕的同伴猜其所表现的是哪一种心情。2.交流谈论游戏启示提问：从刚才的游戏中，关于人物描写大家获得了怎样的写法启示？学生交流：如“通过动作、神。</p><p>4、父母的心教学目标1.感受父母浓浓的爱。2.理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点。3.感受小说“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的风格特征。教学重难点重点：理解故事情节的一波三折。 难点：把握人物形象。课时安排1课时教学过程一、激趣导入、解题1.互动游戏心有灵犀要求两位学生合作，一人面向屏幕，并将屏幕上所展现的词语“愤怒” “兴奋”“失望”用肢体动作表现出来，让背向屏幕的同伴猜其所表现的是哪一种心情。2.交流谈论游戏启示提问：从刚才的游戏中，关于人物描写大家获得了怎样的写法启示？学生交流：如“通过动作、神。</p><p>5、父母的心一、预习案1、预习目标（1）感受父母浓浓的爱。（2）理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点。（3）感受小说“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的风格特征。2、预习要点（1）依据预习案有感情地朗读课文，进行知识梳理；圈点勾画你喜欢的词句，写上批注。（2）标注每一段的序号；熟记基础知识。（3）阅读资料助读部分，筛选勾画出你认为重要的信息。（4）将预习案中不能解决的问题标识出来。3、达标练习（1）文学常识填空。父母的心的作者是________，他是________人，当代________家，他的主要作品有_______________________。</p><p>6、狼教学目标1.熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。2.创造性地复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。3.学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。4.引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。教学重难点重点：熟读、理解古文，培养学生阅读文言文的能力。难点：故事复述，多角度地阐释自己对古文的理解与感受。课时安排二课时教学过程一、故事讲述，激趣引读1.故事讲述：教师呈现“狼”的图片。同学们，你们读过、听过有关。</p><p>7、孔孟语录三则 教学目标 1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出语录的意义。 2.理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。 3.能流畅地朗读、背诵课文。 4.积累成语、格言、警句。 教学重难点 重。</p>