2016北师大版语文七年级上册

2016北师大版语文七年级上册Tag内容描述：<p>1、最后一片叶子教学目标1.通过复述，理清小说情节结构。2.通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。3.理解欧亨利式结尾的特点。教学重难点重点:品味含义深刻的语句，把握作者对平凡英雄贝尔曼的赞美之情。难点:幽默笔法和准确译文增强文章表现力。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课欧亨利是美国杰出的短篇小说作家。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世。他的代表作还有警察和赞美诗、麦琪的礼物等。他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会，他的作品。</p><p>2、最后一片叶子一、预习案1、预习目标（1）通过复述，理清小说情节结构。（2）通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。（3）理解欧亨利式结尾的特点。2、预习要点（1）标出课文段号，根据学案预习课文，注意作者、生字和词语解释。（2）了解小说的相关知识。（3）根据小说的三要素解析课文内容。（4）理解故事情节，分析贝尔曼的人物形象。3、达标练习（1）本文的作者是 ， 国著名小说家。代表作有 和 。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫合称为 “世界三大短篇小说巨匠”。（2）填写下列加点的字音：莴苣（ ） 自。</p><p>3、最后一片叶子一、预习案1、预习目标（1）通过复述，理清小说情节结构。（2）通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。（3）理解欧亨利式结尾的特点。2、预习要点（1）标出课文段号，根据学案预习课文，注意作者、生字和词语解释。（2）了解小说的相关知识。（3）根据小说的三要素解析课文内容。（4）理解故事情节，分析贝尔曼的人物形象。3、达标练习（1）本文的作者是 ， 国著名小说家。代表作有 和 。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫合称为 “世界三大短篇小说巨匠”。（2）填写下列加点的字音：莴苣（ ） 自。</p><p>4、最后一片叶子【基础知识】1.文学常识填空。本文的作者是 ， 国著名小说家。代表作有 和 。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫合称为 “世界三大短篇小说巨匠”。2.填写下列加点的字音。莴苣（ ） 自诩（ ） 邋遢（ ） 瘟（ ）神 动弹（ ）3.下面各组中没有错别字的一组是 （ ）A.足智多谋 昂手阔步 筋疲力尽B.旁门左道 横行无忌 惊心动魄C.无计可实 不屑一顾 无以附加D.自告奋勇 凶神恶熬 万籁俱寂【语言表达】4.乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗？答：5.为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？答：【课内阅读】阅读下列。</p><p>5、最后一片叶子教学目标1.通过复述，理清小说情节结构。2.通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。3.理解欧亨利式结尾的特点。教学重难点重点:品味含义深刻的语句，把握作者对平凡英雄贝尔曼的赞美之情。难点:幽默笔法和准确译文增强文章表现力。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课欧亨利是美国杰出的短篇小说作家。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世。他的代表作还有警察和赞美诗、麦琪的礼物等。他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会，他的作品。</p>