2016新版一年级上册语文

2016新版一年级上册语文Tag内容描述：<p>1、2016新版一年级上册语文拼音试题姓名____________ 班级____________一、 默写六个单韵母。（6分）二、 按顺序默写二十三个声母。（23分）三、 按要求分类写下来。（12分）a g u t m e r p i c o单韵母：声母：四、 照样子写音节。（14分）b（ b ） zh( )x（ ） du。</p><p>2、口语交际指导方案“我们做朋友”教案设计教材分析本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。教学目标1激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。3在交际互动中。</p><p>3、语文园地六指导方案教学目标1能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律，体会汉字的美。(重点)2能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，能参照太阳辨别方向。(重、难点)3在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。4学习正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。熟读成诵，背诵积累古诗古朗月行。学习一边读一边想象画面的阅读方法。(重点)5喜欢阅读，积累自己喜欢的好词佳句，拓展课外阅读量。(难点)课前准备1多媒体课件、小兔子的头饰。</p><p>4、语文园地六【教材分析】本次语文园地共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。“展示台”是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方识字。“日积月累”与“和大人一起读”是提高学生识字和阅读能力。【学前准备】1.多媒体课件、图片、词语卡片、生字卡片。（教师）2.生字卡片。（学生）【课时安排】2课时第一课时（字词句运用）【学习目标】1.认读生字，知道生字的两种基本结构：左右结构和。</p><p>5、2016新版一年级上册语文拼音综合练习（满分100分，其中3分为书写分）班级： 姓名： 一、哪个声母朋友没有来排队？请你帮它排一排。（12分）b m n k hx zh ch z c w 二、照样子组成复韵母，写在车厢上。（8分）三、读一读，请帮它们找回自己的家。（14分）n in n on in un n en en前鼻韵母 后鼻韵母四、连一连。（7分）yu yu ti&。</p><p>6、口语交际小兔运南瓜绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com教材解析这是本册教材的第四次口语交际。侧重于落实“说”的要求，鼓励学生“大胆自信地 进行交流”。教材采用看图补白编故事的形式，配有 3 幅插图：第一幅图，小兔站在南瓜地里，边 望着大南瓜边想：怎么把大南瓜运回家呢？第二幅图，内容空缺，只有一个大大的问号， “小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？”留给学生无限想象的空间。第三幅图，南瓜已经 运到家了，小兔在和兔妈妈讲自己运南瓜的过程。学生借助第二幅图想出的办法会多种多 样，以此为话题，可以深入开展交际，“。</p><p>7、语文园地七,R 一年级上册,哥,哥哥,字词学习,g,姐,ji,姐姐,弟,d,弟弟,叔,sh,叔叔,爷,y,爷爷,爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,伯伯,叔叔,哥哥,姐姐,弟弟,妹妹,y,b,sh,g,ji,d,明 晚 昨 时,妈 奶 姐 妹,mng wn,zu sh,m ni,ji mi,明晚昨时 妈奶姐妹,我发现很多带日字旁的字都和时间有关；很多带女字旁的字都和女性有关系。,比一比，写一写。,了,才,长,山,儿,四,我,心,看 图 写 词 语，再 说 一 两 句 话。,kn t xi c y zi shu y ling j hu,种 瓜 得 瓜，种 豆 得 豆。,前 人 栽 树，后 人 乘 凉。,千 里 之 行，始 于 足 下。,百 尺 竿 头，更 进 一 步。,。</p>