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2017_18学年七年级数学

年级科目。七年级数学。1在具体情境中体会不同的抽样可能得到不同的结果。从而感受选择抽样方法的重要性。2.掌握抽样调查必须遵循的两个原则。并会根据这两个原则来判断取样是否合理。3.初步经历数据的收集、处理过程。难点。4.3数据的整理。1、会将收集的数据进行分组整理。2、能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法。

2017_18学年七年级数学Tag内容描述：<p>1、4.3数据的整理年级科目七年级数学课题4.3数据的整理教学目标1、会将收集的数据进行分组整理。 2、能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法。重点难点能对收集到的数据进行分组整理教学过程一、前置练习，积累知识测得某校七年级某班20名同学的身高如学案（单位：cm）为了更直接地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的处理？二、情境激趣，导入新课1、如果把上面的数据按男、女生分类，并各自按从小到大的次序排列，那么就能容易地比较出男、女生的身高，完成下面表格：男生女生（1）根据上表，你怎样来比较男、女生的身高？（2）。</p><p>2、4.2 简单随机抽样年级科目七年级数学课题4.2 简单随机抽样教学目标1在具体情境中体会不同的抽样可能得到不同的结果，从而感受选择抽样方法的重要性。2.掌握抽样调查必须遵循的两个原则：所取的样本要足够大和所取的样本要具有代表性，并会根据这两个原则来判断取样是否合理。3.初步经历数据的收集、处理过程，提高学生的统计意识和数据处理能力。重点难点怎样判断样本是否合理，能用适宜的方法进行取样。选取样本的方法。教学过程一、前置练习，积累知识为了调查一批电视的质量，从中抽取30台进行检测。请你写出总体，个体，样本，样本。</p>

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