2017_2018学年高中地理第二

2017_2018学年高中地理第二Tag内容描述：<p>1、第二节 可持续发展的基本内涵一、可持续发展的含义1概念既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。2组成由经济、社会、生态三大子系统相互联系，相互制约，共同组成一个复合系统。3基本内涵(1)经济的可持续发展：可持续发展不仅重视经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高，要求改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，积极倡导清洁生产和适度消费。(2)社会的可持续发展：世界各国发展的目的都是改善人类生活质量，提高人类健康水平。在可持续发展中，经济发展只是条件，社会发展才是目的。(3)。</p><p>2、课时2美国农业的可持续发展学习目标通过分析美国农业可持续发展的对策，学会分析区域农业可持续发展的方法。1.背景：农业发展过程中，曾因对农业资源的掠夺式开发，引发一系列严重恶果。如20世纪30年代的“黑风暴”。2.目的：寻求适宜的生产方式和技术，保护生态环境和消费者的安全，实现农业的长期稳定发展。3.对策：(1)农业生产方式：发展生态农业、有机农业、节水农业、精确农业、“处方”农业等。(2)政策法规：如限耕政策、休耕政策、补贴政策、农业生态环境保护政策。(3)耕作技术：如保护性耕作等。思考美国农业发展政策对我国有什么。</p><p>3、课时2东北地区农业开发中的问题及农业的可持续发展学习目标1.学会运用资料说明东北地区农业开发中的问题，并能分析说明问题出现的原因及其危害、影响。2.联系当地农业生产实际，利用问题产生的因果联系，对症分析实现东北地区农业可持续发展的措施。一、东北地区农业开发中的问题1农业生产比较粗放，耕地破坏严重。2林地和草地的比重下降，资源利用失调。3开垦沼泽地，破坏了湿地环境。4水土流失严重，黑土肥力下降。5农产品质量和品种不适应市场要求，农业内部结构不尽合理。思考东北地区黑土的流失除了会造成土壤肥力下降之外，还会造成。</p><p>4、课时1干旱与洪涝学习目标定位1.了解我国干旱、洪涝灾害类型的主要特征及其成因。2.了解我国洪涝灾害的时空分布及主要影响因素。一、我国的干旱灾害1.主要特征：一是出现次数多。二是持续时间长，经常出现季节连旱，时间长达数月，极少数干旱甚至长达几年。三是影响的范围广。一般来说，我国北方地区平均受旱率、成灾率高于南方地区。2.成因(1)降水方面的因素。我国季风气候区内，不同地区降水的季节变化是形成全国季节性易旱地区分布的基础。长江以南地区在7、8月份降水较少，易形成伏旱；华北和东北地区，易形成春旱和春夏连旱；西南地区。</p><p>5、课时2湿地资源问题及湿地保护学习目标1.认识湿地开发利用中存在的问题及其危害。2.了解湿地综合治理的措施。一、湿地资源问题1.原因：人类对资源、环境的过度开发利用。2.表现：天然湿地的数量在不断减少，质量在逐渐下降。3.危害：湿地生态系统的功能和效益得不到有效发挥，抵御自然灾害的能力也明显降低。4.以洞庭湖为例萎缩的洞庭湖原因对策危害自然泥沙淤积，湖面减小禁止长江中上游天然林的砍伐，植树造林，保持水土，减少泥沙淤积调蓄洪水的能力下降，洪涝灾害频繁；影响航运；破坏生物多样性人为围湖造田，湖面减小退田还湖，移民。</p>