2017部编版二年级语文上册

2017部编版二年级语文上册Tag内容描述：<p>1、2017部编语文二年级上册必背默写填空班级 姓名 一、 古诗填空 梅花（宋）王安石墙角（ ）（ ）梅，凌寒独（ ）（ ）。遥知（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）暗香来。小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子（ ）垂纶，侧（ ）莓苔（ ）映（ ）。（ ）（ ）借问遥招（ ），怕得（ ）惊（ ）应人。登鹳雀楼（唐）王之涣白日（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）入海流。欲穷（ ）（ ）（ ），更上（ ）（ ）（ ）。望庐山瀑布（唐）李白（ ）（ ）香炉生紫烟，遥看瀑布挂（ ）（ ）。飞流直下（ ）（ ）（ ），疑是银河。</p><p>2、20 雪孩子【教学要求】 1学会本课的8个生字，认识本课的15个生字。理解词语的意思“又”字连用可表示两种情况同时存在。2理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。3能正确、流利、有感情地朗读课文。4了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思。2.理解课文内容，知道雪会变成云。【教学难点】通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程。【课时安排】 二课时。第一课时课时目标 1。</p><p>3、第三单元 儿童生活单元说明本单元以“儿童生活”为主题，编排了曹冲称象玲玲的画一封信妈妈睡了4篇课文。这些课文以儿童的视角，表现儿童的生活。本单元的教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。课后题形式多样，针对问题，引导学生畅谈自己的感受或想法。有联系生活谈体会的，比如，玲玲的画中抓住关键句“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”；有通过比较，谈自己想法的，比如，曹冲称象中针对两种称象的办法“说说为什么曹冲的办法好”；一封信中，“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封?为什么?”教学中要重视这些问题的讨。</p><p>4、2017小学二年级语文上册词语表第一单元课文1 快活 哪里 连忙 头顶 眼睛 肚皮 孩子 已经 2 天空 傍晚 花朵 平常 江河 海洋 田地 发动 工作3 办法 如果 告别 出发 皮毛 那里 知识 四海为家第二单元 识字1 花园 石桥 队旗 铜号 欢笑 红领巾 2 杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂3 丛林 深处 竹林 熊猫 朋友4 四季 春季 春风 月光 秋季 身体 辛苦 冬季 棉衣第三单元课文4 别人 一同 柱子 一边 到底 秤杆 力气 出来 船身 石头 地方 果然5 评奖 时间 时候 只要 6 出国 半年 开心 以前 还有 台灯 冷清 阳光 7 明亮 故事 头发 窗外9 南部 那。</p><p>5、第一单元复习题一.按课文内容填空。1.（ ）着（ ）的衣裳 2.（ ）着（ ）的眼睛3.（ ）着（ ）的肚皮 4.（ ）着（ ）的尾巴5.小水滴聚在一起（ ）下来，人们管我叫“雨”。6.有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。7.到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。8.梅花的作者是（ ）代诗人（ ）。墙（ ）数枝梅，凌寒独（ ）（ ）。遥知（ ）（ ）（ ），为有（ 。</p><p>6、22 狐狸分奶酪【教学要求】 1学会本课的8个生字，认识本课的12个生字，理解词语的意思。2能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。3.理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思，了解狐狸是怎样分奶酪的。2.能正确、流利地朗读课文，会复述课文。【教学难点】理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。【课时安排】 二课时。第一课时课时目标 1.学会本课的8个生字，认识本课的12个生字。理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。教具准备教学课件教学。</p><p>7、7 妈妈睡了【教学要求】1. 认识“紧、润、等”等13个生字，会写“哄、先、闭”等8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。3. 感受母爱，懂得关爱父母。【教学重点】 学会生字， 能流利地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。【教学难点】 感受母爱，懂得关爱父母。【教学课时】2课时第一课时课时目标 1.认识本课的生字词，初步懂得体会体会妈妈与孩子之间的爱。2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字。教具准备 教学课件教学过程 一、由实际生活导入新课。1.我和孩子们。</p><p>8、8 古诗二首【教学要求】 1.认识12个生字，会写9个生字,认读生字组成的词语。2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。3.理解“欲穷千里目，更上一层楼。”其蕴含的哲理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。4.通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、明确、有力。【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读古诗，图文结合，在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。【教学难点】深入浅出地理解诗文蕴涵的哲理。【课时安排】 二课时。第一课时课时目标 1. 。</p><p>9、16 德的扁担教学目标：1.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。2.学会本课的生字,积累“同志、队伍、会师”等词语。3.能正确、流利地朗读课文。重点难点1.重点学习课文第3自然段,理解第3自然段的内容。2.知道朱德同志让人在扁担上写“朱德扁担,不准乱拿”的原因。教学课时两课时朱德的扁担1928年,朱德同志带领一支队伍到井冈山跟毛主席会师。句导读:交代故事发生的时间、地点和人物。山上是红军,山下不远就是敌人。句导读:“不远”点明了当时敌。</p><p>10、2017部编版新人教版二年级语文上册教学工作总结光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结一、“备好课” 是搞好语文教学的前提。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学。</p><p>11、2017年秋期新人教版部编本二年级上册语文第一单元教案设计1小蝌蚪找妈妈教学设计教学目标:1.会认“灰”，“迎”，“阿”“姨”“追”“顶”“披”“鼓”等8个生字，会写“有”“在”“什”“么”“变”“条”等6个字，会用“已经”练习说话。2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文 3.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。教学重点、难点:1.识字、写字。2.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。3.会分角色有感情的朗读课文课前准备：课时安排第一课时：激发学习情绪。自。</p><p>12、语文园地一教案教学目标：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用有时候?时候?、?在?在?在?在?来描述自己的日常生活。2、规范学生生字的书写。3、熟读并背诵古诗梅花，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 课前准备：1、制作多媒体课件。（教师）2、制作生字词卡片。（学生）课时分配：三课时教学过程：第一课时一、识。</p><p>13、6.一封信教学设计教学目标:1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容,对比露西的前后两封信,想想你更喜欢哪封信呢?学会语言的运用技巧。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。过程与方法:1、充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理解、感悟课文。2、运用已有的识字方法识字。情感、态度与价值观:1、使学生懂得在困苦中寻找乐趣,懂得在亲人面前要报喜不报忧,以免亲人担忧的道理。2、懂得凡事都往好处想,这样生活才能过得更美好。教学重点: 引导学生多种方法识字,规范书写生字,有感情地。</p><p>14、第12课坐井观天学习目标1认识3个生字。会写8个字。2能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3发挥想象，初步理解寓意。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、随文识字，随文理解和掌握“井沿大话弄错无边无际”等词语，识字“沿际”。2、正确、流利、感情朗读课文，理解课文内容。3、研读青蛙和小鸟的第一，第二次对话，理解他们不同观点的原因。初步学习把反问句改成肯定句。教学重点：研读青蛙和小鸟之间的前两次对话。教学难点：理解青蛙为什么说：“天只有井口那么小”。教学准备：板画水井贴图词卡教学过程：一.复习导入1集。</p><p>15、新课导入,欣赏公益广告：给妈妈洗脚,R二年级上册,7 妈妈睡了,http:/lspjy.com绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,听课文朗读，说一说，睡梦中的妈妈是怎样的？,读一读,哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏 脸 事 沉 窗,hng,xin,b,jn,rn,dng,x,f,zhn,hn,sh,f,lin,sh,chn,chung,认一认,哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏 脸 事 沉 窗,写字有方,闭,脸,沉,发,窗,哄,先,事,hng xin b lin,sh chn f。</p>