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2017一年级语文

XX一年级上册语文第五单元导学案。  2、读准音、认清形、正确书写。XX一年级上册语文第三单元集体备。XX一年级语文上册词语归类复习(人教版)。XX小学一年级语文上册第四单元备教案。XX一年级语文上册第四单元教材分析。  一年级语文第四单元教材分析及教学设计。XX秋季学期一年级语文上册教材分析。

2017一年级语文Tag内容描述:<p>1、20162017 学年度第二学期期中检测 一年级语文试题 等第: 一、正确工整地抄写下面的字。 (4 分) 载 谷 暗 司 泉 勾 呀 尽 二、读拼音,写字词。 (32 分) d ji tn shu sh hou bi k n min mi yu yn du z j shn shn co yun ch fn bn f o xn xio shn ch ln zhun tu 三、选字填空(6 分) 火 伙 ( )伴 ( )车 同( ) 尽 近 进 (1)最( ) ,小明的( )步很大。 (2)路的( )头,是无边的大海。 四、把下列词语和谚语补充完整。 (13 分) 欢( )雷( ) 百折( ) ( ) 春( )满( )。</p><p>2、2016-2017小学一年级语文阅读理解练习1可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了,一个个果子熟了。稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!1、文章共( )句话。2、量词填空:一( )树叶 一( )工匠一( )筷子 一( )牛皮一( )大衣 一 ( )水珠3、在( )里填上合适的词语:( )的秋娃娃 ( )的稻子( )的景象 ( )的冬姐姐4、秋天,除了(。</p><p>3、学校: 班级: 姓名: 考号: 密 封 线小学语文一年级下册期中检测题一.看拼音写词语。(16颗)hu bn zho hu o xn xu hu tn shu yn wi ti yn bi jn二.比一比,再组词。(10颗)情( ) 种( ) 千( ) 看( ) 红( )晴(。</p><p>4、2017新人教版一年级上学期语文期末试卷1套一、我会看拼音写词语。(10分)shn yng p y shu ni yng l sh bnmo jn m tou z j jn nin fi nio二、给花心上的字 找 正 确的 读 音 , 打 上“”。(6分) min ji b bin xn三、给下 面 的字 加 一 笔, 变 成 新 字写下来。(6分)木 ( ) 日 ( )口 ( )米 ( ) 牛 ( )十 ( )shu z c y四、看谁 组。</p><p>5、一年级下学期语文期中测试卷班级 姓名 计分 kn pn yn ,xi c y 一、看 拼 音,写 词 语。(12分) chn fng gu wng hu bn zho h kui l g xing go xng zi jin。</p><p>6、XX年一年级语文下册知识点归纳二三、词语。1本册的双生字词:丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲母亲着急认真得意主意同意因为阳光办法亲情爱情热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是远处短处到处找到照亮明亮明晚照明空气空军海军军队竹桥看着叫声笑声苗条面条前面后面情面脸面洗脸笑脸扫把扫地种地没有许多许可冷热淡红淡绿过桥过河高原原因桃园送别跳远学习高兴香气秀气和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名定时时间房间帮忙早晚送给干净伙伴起立得到得意乡。</p><p>7、XX一年级上册语文第五单元导学案13anenin教学要求:、学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节in及其四声。2、读准音、认清形、正确书写。3、能正确认读声母和an、en、in组成的音节,会读音节词。教学重(难)点:an、en、in的发音及拼读。教学时间:2时第一时一、复习巩固抽读声韵母卡片:a,e,i,,说说声母n的发音方法二、看情境图,听语境歌,引出教学内容。、看情境图,图上画的是什么地方?有哪些人?他们在干什么?(小朋友们在家里看电视,他们把遥控器一摁,电视屏幕上就出现了天按门,并响起来优美的音乐)这里面的天安门的“安”,。</p><p>8、XX一年级上册语文第三单元集体备7zs教学要求学会z、s三个声母,读准音,认清形,正确书写。2学会zi、i、si三个整体认读音节,会读它们的四声。3能正确拼读由z、s与单韵母组成的音节,会读拼音词。教学准备教学挂图,声母z、s和单韵母卡片,用于拼读音节的转盘式教具。教学过程第一时一、指导看图,激趣导入出示情境图,启发谈话:今天我们要和图中的小刺猬一起学习三个新的声母和三个整体认读音节。大家比一比,看谁学得好,记得牢。2引导学生仔细观察图画,想想图上的小刺猬正在干什么?3小结图意,听教师读语境歌:四只小刺猬,一起学字。</p><p>9、XX一年级语文上册词语归类复习(人教版)爸爸妈妈大米土地荷花哥哥弟弟下棋洗衣服搭积木擦玻璃拖地做贺卡竹子日出骑车读书小鸡小鱼河马水牛画画老师大家花朵草地小河大桥水田风雨沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球电灯画报电话竹子山羊木马江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地爷爷我们她们房屋屋子高山江河河岸大树青草夏天雨伞漂亮冷热远近黄牛花猫。</p><p>10、XX小学一年级语文上册第四单元备教案识字二比一比【教学目标】、认识个生字,会写“生、羊、小、少”个字。认识个笔画和一个偏旁。、掌握“多少”“大小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思,能正确使用量词。、正确、流利的朗读文。激发对生活的热爱。【教学重难点】识字和写字,学习正确使用量词,了解量词“群、颗、堆”的意思。【教学准备】词卡和图片。【教学安排】时。【教学过程】第一时【教学目标】看图识字,记忆生字;学习韵文,认识量词;指导书写。【教学过程】一、看图识词看图提问:这是什么地方?(一个农家小院)。</p><p>11、XX一年级语文上册第四单元教材分析一年级语文第四单元教材分析及教学设计本单元围绕“自然”这个主题编排了秋天小小的船江南四季4篇文。这些文题材丰富,体裁各异,有散文、儿童诗、古诗和儿歌。文语言简洁明快、亲切自然,能唤起学生对四季的感受,激发学生对大自然的喜爱之情。低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读文作为语文学习的重要任务。读正确就是能读准字音,读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读,要努力做到连词读,不丢字、添字,能正确停顿等。作为本册教材的第一个文单元,从一开始就要重视朗读基本功的训练,提。</p><p>12、XX秋季学期一年级语文上册教材分析部编义务教育语文教科书,以义务教育语文程标准为编写依据,吸纳语文程改革的最新成果,沉淀程改革的先进理念和成功经验,注重培养学生的创新精神和实践能力,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字运用,加强语文和生活的联系,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养。一、一年级上册教材的突出特点自然渗透立德树人,弘扬中华优秀传统文化语文学科在育人方面有着独特的优势,可以潜移默化地使学生受到精神的滋养。部编本语文教材将社会主义核心价值观、中华民族优。</p><p>13、XX年一年级语文上册期末知识点梳理(冀教版)一类字:、一二三四五六七八九十2、天上小羊下3、山水田雨4、东南西北、中生头不6、女手大心7、个子鸟鱼8、方门开白9、的花星句0、在它只也1、里有几飞2、乌力来口3、儿去了叶4、太月日人、竹马牙用什么6、布从车回7、看草朵果8、香干早是9、云同会色20、笔条右左21、自己吃风22、又坐升见后23、河木兴可禾苗24、林你哥目习二类字:识字与学拼音:、家爸爸妈妈一个2、我国子朵坡3、白鹅河乐热4、小丽五大地你、山上树东西住6、去曲绿鱼7、泼播门福8、天了又的呢9、鸽公鸡席0、字丝吃日出1、叶。</p><p>14、XX五年级语文上学期第一单元知识点梳理(苏教版)1、师恩难忘一、读准字音。歇(xi)脚念叨(da)正(zhng)月教诲(hu)衣襟(n)恭恭(gng)敬敬劳累(li)罪行累累(li)危如累(li)卵硕果累累(li)日积月累(li)折(zh)磨折(sh)本折(zh)腾二、填空:、师恩难忘是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠,他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。2、“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的理解是:这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。</p><p>15、论读书1教学目标 知识与能力:培养学生提炼概括、梳理知识的能力。过程与方法:自主、合作、探究中理解本文的读书观。情感态度与价值观:积累文中出现的精辟的句子,激发学生读书热情,帮助学生建立良好的读书习惯2学情分析 本文名言警句很多,学生的理解可能有一定难度,需要老师适时点拨和指导,另外,还需通过学生的读背强化记忆,效果可能会更好。3重点难点积累文中出现的精辟的句子,激发学生读书热情,帮助学生建立良好的读书习惯。 4教学过程 活动1【导入】 “行万里路,读万卷书”。十年寒窗,伴着馥郁的书香,我们一天天长大了。。</p><p>16、XX一年级语文上册第二单元教材分析 第二单元 本单元是第一个拼音单元,安排了8拼音和1个语文园地,学习内容包括6个单韵 母、23个声母和10个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 教材在每一都。</p><p>17、2017年-2017学年一年级语文教学工作总结 光阴似箭,日月如梭,转眼一学年又将过去了。 在新的教育理念的引领下,我们走过了充实而又有意义的一年;期末临近,回想这学期以来的教学工作,感觉有些累,但也伴随着收获。</p>
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