2018_2019学年高中地理第三章生态环境保护3

2018_2019学年高中地理第三章生态环境保护3Tag内容描述：<p>1、第二节主要的生态环境问题读七省区某种自然植被面积占全国该种植被面积比例图,完成第12题。1.该种植被区适宜发展的农业类型为()A.种植业B.畜牧业C.林业D.渔业2.该植被区最普遍的生态环境问题是()A.酸雨B.水土流失C.土地沙化D.森林破坏解析:由图示信息可知,该种植被主要分布于西北地区,图示该种植被分布多的省份多为降水稀少的地区,所以最普遍的生态环境问题为土地沙化。答案:1.B2.C读四大牧区超载起止时间、持续时间和年平均超载率统计表和四大牧区草原退化趋势图,完成第34题。地区超载起止时间(年)超载持续时间(年)年平均超载率(%)西藏牧。</p><p>2、第三节生态环境保护教学建议本节知识主要让学生理解我国防止水土流失、土地荒漠化以及生物多样性减少的措施。在讲解本部分知识时,教师应结合第二节中水土流失、土地荒漠化以及生物多样性减少的原因进行讲解,也就是说找出产生环境问题的原因,然后根据产生原因分析相应的解决措施。在讲解保护生物多样性的措施时,教师可以用对比的方法讲解就地保护与迁地保护的区别,这样利于学生对知识的理解与掌握。参考资料卧龙自然保护区提起卧龙,必然要说大熊猫,这个本来偏僻的地方,因为有了大熊猫而变得家喻户晓。卧龙动植物资源丰富,沟内海拔相对高差。</p><p>3、阶段验收评估（三）生态环境问题与生态环境保护(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共30分)阅读下列图片，完成12题。1四幅图片中的事物可以构成一个生物群落的是()ABC D2图片中只有生产者的是()A BC D解析：1.C2.A第1题，图片中是几支竹子，构成生物种群；中是一只蜻蜓，是一个物种；中有蝴蝶和花，构成生物群落；中有生物成分和非生物成分，构成一个完整的生态系统。第2题，在生态系统中，生产者是植物，消费者是食草动物和肉食动物。读我国某地农业建设模式示意图，完成34题。3该模式最有可能位于()A华北平原 B南方低山丘。</p>