2018_2019学年高中物理第十六章

2018_2019学年高中物理第十六章Tag内容描述：<p>1、16.1 实验 探究碰撞中的不变量课后提升作业1.(多选)(2018广州高二检测)在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量的实验中,哪些因素可导致实验误差()A.导轨未水平安放B.小车上挡光板倾斜C.两小车质量不相等D.两小车碰后连在一起【解析】选A、B。导轨不水平,小车速度将受重力的影响,从而导致实验误差,故A正确;挡光板倾斜会导致挡光板宽度不等于挡光阶段小车通过的位移,使计算速度出现误差,故B正确;两小车质量不相等,系统碰撞前后动量仍然守恒,故不会导致实验误差,故C错误;两小车碰后连在一起是完全非弹性碰撞,系统碰撞前后动量仍然守恒,故不会导致。</p><p>2、16.1 实验 探究碰撞中的不变量课时检测区能力达标1.(多选)在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量实验中,下列哪些因素可导致实验误差()A.导轨安放不水平B.滑块上挡光板倾斜C.两滑块质量不相等D.两滑块碰后连在一起【解析】选A、B。导轨不水平将导致滑块速度受重力分力影响,从而产生实验误差;挡光板倾斜会导致挡光板宽度不等于挡光阶段滑块通过的位移;实验中并不要求两滑块的质量相等;两滑块碰后连在一起只意味着碰撞过程能量损失最大,并不影响碰撞中的守恒量。综上所述,答案为A、B。2.(多选)若用打点计时器做探究碰撞中的不变量的实验,下列操作。</p><p>3、16.4 碰撞课后提升作业【基础达标练】1.(2018西安高二检测)弹性碰撞是指()A.正碰B.对心碰撞C.机械能守恒的碰撞D.机械能不守恒的碰撞【解析】选C。弹性碰撞是指碰撞完了之后,物体的形变能完全恢复,碰撞前后无机械能的损失,C正确、D错误;正碰就是对心碰撞,弹性碰撞不一定是对心碰撞,A、B错误。2.如图所示,小球A和小球B质量相同(可视为质点),球B置于光滑水平面上,球A从高为h处由静止摆下,到达最低点恰好与B相撞,并粘合在一起继续摆动,它们能上升的最大高度是()A.hB.hC.hD.h【解析】选C。对A由机械能守恒mgh=mv2,得v=。对碰撞过程由动量守恒mv。</p><p>4、16.4 碰撞基础达标练1两个小球在光滑水平面上沿同一直线，同一方向运动，B球在前，A球在后，MA1 kg，MB2 kg，vA6 m/s，vB2 m/s，当A球与B球发生碰撞后，A、B两球速度可能为()AvA5 m/s，vB2.5 m/sBvA2 m/s，vB4 m/sCvA4 m/s，vB7 m/sDvA7 m/s，vB1.5 m/s答案B解析两球碰撞过程系统动量守恒，以两球的初速度方向为正方向，如果两球发生完全非弹性碰撞，由动量守恒定律得：MAvAMBvB(MAMB)v，代入数据计算得出：v m/s，如果两球发生完全弹性碰撞，有：MAvAMBvBMAvAMBvB，由机械能守恒定律得：MAvMBvMAvA2MBvB2，代入数据计算得出：vA m/s，vB 。</p><p>5、16.5 反冲运动、火箭课时检测区能力达标1.(多选)如图,花样滑冰运动员所穿冰鞋的冰刀与冰面间的动摩擦因数是相同的,为表演一个动作,两人站在一起互推一把。推出后,质量大的运动员()A.滑行时间长B.滑行时间短C.滑行距离短D.滑行距离远【解析】选B、C。滑冰运动员互推一把,动量守恒,初动量为零,mv1=Mv2,可知质量大的运动员速度小,因为动摩擦因数相同,所以运动员加速度相同,因为t=,所以质量大的运动员滑行时间短,因为x=,所以质量大的运动员滑行距离短,选项B、C正确。2.一静止的质量为M的原子核,以相对地的速度v放射出一质量为m的粒子后,原子核。</p><p>6、16.4 碰撞课时检测区能力达标一、选择题1.在光滑水平面上,两球沿球心连线以相等速率相向而行,下列现象可能的是()A.若两球质量相等,碰后以某一相等速率互相分开B.若两球质量相等,碰后以某一相等速率同向而行C.若两球质量不同,碰后以某一相等速率互相分开D.若两球质量不同,碰后两球都静止【解析】选A。若两球质量相等,碰前两球总动量为零,碰后总动量也应该为零,由此分析可得A可能、B不可能。若两球质量不同,碰前两球总动量不为零,碰后总动量也不能为零,D不可能。若两球质量不同且碰后以某一相等速率分开,则总动量方向与质量较大的球的动量方。</p>