2018_2019学年高中语文单元

2018_2019学年高中语文单元Tag内容描述：<p>1、单元质量检测三(时间：150分钟满分：150分)第卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。马与龙的文化缘庞进龙是中国古人对自然界中的诸多动物和天象经过多元融合而创造的一种神物，其实质是先民对自然力的神化和升华。龙已成为中华民族的广义图腾、精神象征、文化标志、信仰载体和情感纽带。在龙的诸多“模特儿”中，就有马的身影。从形象上看，马头给龙头以取材参照。甲骨文中的某些龙字，头部窄长，就比较像马的头。汉代王充论衡龙虚篇，言“世俗画龙之像，马首蛇尾”。并由此推断，龙乃“马、蛇之类”。宋代罗。</p><p>2、单元质量检测一(时间：150分钟满分：150分)第卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。网络文学的价值网络文学以全民书写的方式，模糊了文学原有的边界，这种境况的出现，冲破了传统文学的樊篱，有助于形成一种大文学观，不仅使各个社会层面的精神思绪和文化含量得到全方位的表现，而且拓开了文学自身内部的容量和限度，扩大了文学的影响力。不仅如此，以网络为媒介的文学书写，还往往以自足自我为基础，将触角伸延到影视、话剧、漫画、音乐、游戏等艺术门类，在彼此融合的过程中，形成新的产业链和消费点。可以。</p><p>3、单元检测试卷(三)(时间：120分钟满分：120分)一、语言基础知识(9分，每小题3分)1.对下列加点词语的解释，正确的一项是()A.径须沽取对君酌径：径自B.首身离兮心不惩惩：惩罚C.吴丝蜀桐张高秋张：拉开弓D.石破天惊逗秋雨逗：招引答案D解析A项即、就。B项悔恨。C项演奏。2.下列对有关诗词的评析，不恰当的一项是()A.李白的将进酒看似只涉及人生感慨，政治色彩极浓，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念，故诗情悲而不伤，悲而能壮。B.杜甫阁夜中“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联，诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情。</p><p>4、单元质量检测六(时间：150分钟满分：150分)第卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人而存在的关系。这也适用于把人本身作为研究对象的科学。科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念，像在数学中就是那样。我们不一定要假设这种概念是同外在世界里的任何客体相对应的。但是，一切科学陈述和科学定律都有一个共同的特征：它们是“真的或者假的”(适当的或者不适当的)。粗略地说来，我们对它们的反应是“是”或者是“否”。科学的思维方式还有另一个特征。它为。</p><p>5、4 自读文本 远方一、基础考查1下列词语中，加点的字注音有误的一项是()A应和(yn h)掺杂(chn)遨游(o) 歆羡(xn)B桎梏(zh ) 瀛海(yn)蛊惑(g) 跛脚(p)C憧憬(chn jn) 浩瀚(hn)凛然(ln) 澎湃(pi)D怏怏(yng yng) 温驯(xn)磨削(xu) 梦魇(yn)解析：选B。“跛”读“b”。2下列各组词语中，有错别字的一组是()A蹉峨如切如蹉灾殃泱泱大国B捍卫 悍然不顾 蜿蜒 剜肉医疮C笃厚 剑拔弩张 熏陶 号啕大哭D遐想 白璧无瑕 酒盅 糊里糊涂解析：选A。蹉峨嵯峨。3下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()小雨下课后兴冲冲地直奔学校收发室，他要领取国外朋。</p><p>6、第二单元 爱的生命的乐章 6拓展作业(一)一、基础考查1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A畏葸(s)戏谑(xu)嚼舌头(jio) 栉风沐雨(zh)B纰漏(p) 证券(qun)撂挑子(lio) 间不容发(jin)C遒劲(qi) 星宿(xi)露马脚(l) 不落窠臼(k)D召唤(zho) 发酵(jio)捋虎须(lu) 悄然无声(qio)解析：选D。A项，“葸”读“x”；B项，“间”读“jin”；C项，“露”读“lu”。2下列各句中，没有错别字的一句是()A一些从天际流进诗里和画里的河流，突然丧失了衬托落霞孤鹜的闲情逸致，突然关闭了博览千帆万木的宽阔胸怀。B环保部副部长高晓兵昨天披露，目前。</p><p>7、第四单元 以天下为己任 5拓展作业(二)一、基础考查1下列加点字的读音，全部正确的一组是()A翘楚(qio)精辟(p)恪守(k) 称心如意(chn)B供奉(gng) 慰藉(ji)充分(fn) 安步当车(dng)C湮没(yn) 刚劲(jng)挑战(tio) 博闻强识(zh)D倜傥(tng) 巨擘(b)旖旎(l) 菁菁校园(qng)解析：选A。B项，“供”读n，“分”读fn；C项，“湮”读yn，“挑”读tio；D项，“旎”读n，“菁”读jng。2下列各句中，没有错别字的一项是()A滚滚东逝的长江犹如一条艺术的长廊，三峡是其中的一朵奇葩：迭出的奇境，变换的四季，涌动的江流，耸峙的山峦，无不令人心驰神往。B针。</p><p>8、第3单元 北宋的旧曲新声单元导读词，兴于唐，成于五代，鼎盛于宋。北宋初期，社会安定，经济繁荣，词坛在承传五代遗风的基础上酝酿创新，而首开一代词风的首推晏殊、欧阳修，他们承续花间词的余绪并有所创新。晏殊词在内容上为宋词的革新开创了先例。他以清新淡雅的语言写出含意较深的意境，并概括出耐人寻味的人生哲理。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”就是此类佳句。而柳永因仕途坷坎，随即致力于词的创作。他开创了慢词，扩大了词的体制，增加了词的内容含量，提高了词的表现能力，从而为宋词的发展提供了最基本的艺术形式与文本。</p><p>9、第4单元 南宋的乱世词心单元导读靖康之变之后，朝廷偏安一隅，宋金形成对峙，历史进入南宋时期。在南宋的一百五十年间，内忧外患相始终，主战派和主和派势力此消彼长。这种关系，反映在词中特别明显，其前期基于爱国热情，表现为壮怀高唱，及末期大势已去或为亡国遗民，只是哀感低吟而已。因此整个南宋词坛，约可分为慷慨愤世和感喟哀时两派，虽然时间略有先后，然亦互相交错。女词人李清照，经历了家国事变，境遇孤苦，反映在她的词作中便是前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。辛弃疾是慷慨愤世的词家，他善用长调来反映国难时。</p><p>10、第2单元 姿态横生的中晚唐诗歌单元导读“安史之乱”使得唐王朝由盛转衰，诗坛也失去了盛唐的蓬勃生气，唐诗进入了一个短暂的低谷时期。但唐代的文人却不甘心沉寂，他们掀起了文学史上唐诗的另一次高峰，唐诗也由此进入了一个相对繁盛的时期。当时诗坛的流派很多，风格多样。有以白居易为代表的新乐府派，有以韩愈、孟郊为代表的苦吟诗派，有以刘长卿、韦应物为代表的隐逸诗派，有独树一帜的浪漫主义诗人李贺，还有柳宗元、刘禹锡等也都各成一派。但由于社会现实的残酷，社会矛盾的尖锐，诗人学会了对社会生活进行冷静地观察和思考，诗歌创。</p><p>11、4 自读文本 远方一、基础考查1下列词语中，加点的字注音有误的一项是()A应和(yn h)掺杂(chn)遨游(o) 歆羡(xn)B桎梏(zh ) 瀛海(yn)蛊惑(g) 跛脚(p)C憧憬(chn jn) 浩瀚(hn)凛然(ln) 澎湃(pi)D怏怏(yng yng) 温驯(xn)磨削(xu) 梦魇(yn)解析：选B。“跛”读“b”。2下列各组词语中，有错别字的一组是()A蹉峨如切如蹉灾殃泱泱大国B捍卫 悍然不顾 蜿蜒 剜肉医疮C笃厚 剑拔弩张 熏陶 号啕大哭D遐想 白璧无瑕 酒盅 糊里糊涂解析：选A。蹉峨嵯峨。3下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()小雨下课后兴冲冲地直奔学校收发室，他要领取国外朋。</p><p>12、第二单元 爱的生命的乐章 6拓展作业(一)一、基础考查1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A畏葸(s)戏谑(xu)嚼舌头(jio) 栉风沐雨(zh)B纰漏(p) 证券(qun)撂挑子(lio) 间不容发(jin)C遒劲(qi) 星宿(xi)露马脚(l) 不落窠臼(k)D召唤(zho) 发酵(jio)捋虎须(lu) 悄然无声(qio)解析：选D。A项，“葸”读“x”；B项，“间”读“jin”；C项，“露”读“lu”。2下列各句中，没有错别字的一句是()A一些从天际流进诗里和画里的河流，突然丧失了衬托落霞孤鹜的闲情逸致，突然关闭了博览千帆万木的宽阔胸怀。B环保部副部长高晓兵昨天披露，目前。</p><p>13、第四单元 以天下为己任 5拓展作业(二)一、基础考查1下列加点字的读音，全部正确的一组是()A翘楚(qio)精辟(p)恪守(k) 称心如意(chn)B供奉(gng) 慰藉(ji)充分(fn) 安步当车(dng)C湮没(yn) 刚劲(jng)挑战(tio) 博闻强识(zh)D倜傥(tng) 巨擘(b)旖旎(l) 菁菁校园(qng)解析：选A。B项，“供”读n，“分”读fn；C项，“湮”读yn，“挑”读tio；D项，“旎”读n，“菁”读jng。2下列各句中，没有错别字的一项是()A滚滚东逝的长江犹如一条艺术的长廊，三峡是其中的一朵奇葩：迭出的奇境，变换的四季，涌动的江流，耸峙的山峦，无不令人心驰神往。B针。</p><p>14、6 新诗二首 预习夯实基础 知识梳理 第1步读准字音千言万语总关音 一、单音字 彷徨(hung) 彳亍(ch)(ch) 惆怅(chu)(chng) 凄婉(wn) 颓圮(tu)(p) 寂寥(lio) 跫音(qing) 春帷(wi) 窗扉(fi) 二。</p><p>15、第1单元 人生的五彩梦 单元导读 沁园春 长沙 “自古逢秋悲寂寥”，宋玉“悲哉！秋之为气也”，欧阳修“噫嘻悲哉！此秋声也”，杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。他们叹时运不济，叹人生艰难。而有一个人。</p>