2018版高中物理第1章功和功率第1节机械功

2018版高中物理第1章功和功率第1节机械功Tag内容描述：<p>1、第1节 机械功本节教材分析（1）三维目标（一）知识与技能理解功的概念。知道功是标量，认识正功、负功的含义，在具体的物理情景中能判断物体所受的各力是否做功以及做功的正负。能利用功的一般公式计算恒力的功，掌握计算总功的两种方法。（二）过程与方法通过功的概念及其公式导出的过程，体会并学习物理学的研究方法，能从现实生活中发现与“功”有关的问题，能运用功解决一些与生产和生活相关的实际问题。（三）情感、态度与价值观有将功的知识应用于生活和生产实际的意识，勇于探索与日常生活有关的“功”问题，认识物理模型和数学工。</p><p>2、第1节 机械功1.下列关于做功的说法正确的是( )A.凡是受力作用的物体,一定有力对物体做功B.凡是发生了位移的物体,一定有力对物体做功C.只要物体受力的同时又有位移发生,则一定有力对物体做功D.只要物体受力,又在力的方向上发生了位移,则一定有力对物体做功2.图1-1-7中是小孩滑滑梯的情景,在小孩下滑过程中,关于各力做功的说法,正确的是( )A.重力做正功B.支持力做负功C.支持力不做功D.摩擦力做负功3.下列说法中正确的是（ ）A.功是矢量，正、负表示方向B.功是标量，正号表示外力对物体做功，负号表示物体克服外力做功C.力对物体做正功还是做。</p><p>3、第1节 机械功学习目标 1、 理解功的概念，知道做功的两个因素2 、明确功是标量，知道W=FLcos的适用范围，会用功的公式进行计算 3、 理解正功、负功的概念重点难点 功的概念（实际情况中如何理解力和力的方向上的位移）学习过程 教材导读1、 起重机提起货物的时候，货物在钢绳拉力作用下上升一段距离，请同学们想：a、钢绳对物体拉力的方向如何？物体的位移方向又如何？那么，钢绳的拉力对货物是否做了功？b、但如果货物被拉到一定的高度后，起重机和货物共同沿水平方向前进了一段距离，则这段时间内钢绳对货物的拉力方向如何？货物的位移。</p><p>4、第1节 机械功进行新课一板书1机械功的定义：作用于某物体的恒力F与该物体沿力的方向上发生的位移s的乘积叫做机械功。问题2 若物体发生的位移为s，则图(a)、图(b)恒力F做的功各为多少？预测1都有做功，W = Fs。预测2图(a)，W = Fs；图(b)，W = 0。说明 应用初中所学的有关功的知识，基本上能够解决。问题3 若物体发生的位移为s，则图(c)恒力F是否做功、做的功为多少？设疑 力F有什么作用效果？预测 使物体竖直上提和水平前进。教师引导：能否从力的分解角度来讨论问题2呢？分组讨论探究，并请小组代表回答问题2。预测1 不做功。因为物体在。</p><p>5、第1节 机械功推进新课一、机械功的定义：作用于某物体的恒力F与该物体沿力的方向上发生的位移s的乘积叫做机械功。1、做功的两个因素1）情景设置：应用实物器材,让几位学生到台上动手操作将物体从一个位置移动到另一位置。2）学生可以采用不同的方法，如平推、上提、斜拉等方法达到搬运的目的。3）情景展示：4）问题提出：几位同学在上述操作过程中，他们对物体的作用力在那些阶段做了功？若做功，所做的功如何计算？ 5）学生分析图1：a、有做功, W=FS; b、没有做功。 6）做功必备的两个因素： 力和在力方向上的位移7）注意：求功时一定要。</p>