2018年秋七年级数学上册第1章有理数1

2018年秋七年级数学上册第1章有理数1Tag内容描述：<p>1、1.2数轴、相反数和绝对值第2课时相反数知|识|目|标1通过观察相反数的特点，理解相反数的定义，并会求一个数的相反数2经历用数轴上的点表示相反数的过程，理解相反数在数轴上对应点的位置，掌握相反数的几何意义3经历借助数轴和相反数的概念化简数的符号的活动，会化简数的多重符号目标一会求一个数的相反数例1 教材补充例题的相反数是()A2019BC2019D.【归纳总结】 求一个数的相反数的“两个步骤”：(1)确定：确定原数的符号；(2)变号：改变原数的符号，即“”变为“”，“”变为“”目标二理解相反数的几何意义例2 教材例3变式题写出下列。</p><p>2、1.2数轴、相反数和绝对值第3课时绝对值知|识|目|标1通过观察数轴上表示某数的点到原点的距离，理解绝对值的定义，会求一个数的绝对值，会由绝对值求原数2通过数轴理解绝对值的运算性质，能运用绝对值的性质进行化简3经历探索用绝对值解决实际问题的过程，掌握绝对值的简单应用目标一会求一个数的绝对值，由绝对值求原数例1 教材补充例题的绝对值是________，|2018|的值是________例2 教材补充例题填空：(1)绝对值等于2018的数有________个，它们是________；(2)绝对值等于2018的数有________个；(3)绝对值等于本身的数有________个，它们。</p><p>3、1.2数轴、相反数和绝对值第1课时数轴知|识|目|标1借助机器人行走的路径类比认识数轴，并能正确画出数轴2通过画数轴、观察数轴上的点所表示的数、将数用数轴上的点表示等活动，会由点写数、由数描点目标一能识别数轴例1 教材补充例题四位同学画的数轴如图121所示，正确的是()图121【归纳总结】 画数轴的步骤：一画(画直线)；二定(定原点)；三选(选正方向)；四统一(单位长度要统一)目标二会利用数轴由点写数、由数描点例2 教材例1针对训练如图122，数轴上字母P处的点表示的数可能是()图122A2.66 B3.57C3.2 D1.89【归纳总结】 利用数轴由点写。</p><p>4、有理数小结评价类型之一有理数的分类1在3，0，5，6这四个数中，既不是正数也不是负数的是()A3 B0 C5 D62在，1，0，3.2这四个数中，属于负分数的是()A.B1 C0 D3.23下列说法正确的是()A整数就是正整数和负整数B分数包括正分数、负分数C正有理数和负有理数组成全体有理数D一个数不是正数就是负数类型之二数轴、相反数、绝对值、倒数4|2|的倒数是()A2 B.CD25如图1X1，数轴上有M，N，P，Q四个点，其中点P所表示的数为a，则数3a所对应的点可能是()图1X1AM BN CP DQ6下列各对数中，互为相反数的是()A(3)与(3) B(4)与|4|C32与(3)2D23与(2)37若2a3。</p>