2018陕旅版英语三年级上册

2018陕旅版英语三年级上册Tag内容描述：<p>1、Unit7 单元练习一、根据小动物的爱好，给下列单词分类。Three, bike, tiger, one, fish, ten, panda, car, elephant, two, ship, nine, plane1.我喜欢数字，给我各种数字吧！2.我喜欢玩具，给我各种交通类玩具吧！3.我喜欢和其他小动物一起玩，给我它们的名字吧！二、看图，选出相应的图片。1. two lionsA. B. 2. five carsA. B. 3. six keysA. B. 三、读一读，判断对（）错（）。1. four 比five大。2. 9只老虎可以这样表达：nine tigers。3. 4条鱼可以这样表达：four fish。4. nine 比ten 小。5. how many可以询问具体多少数目。四、读一。</p><p>2、Unit7 第1课时参考教案TeachingAims:1.以学习Letslearn部分所列举的数词和动物类词汇为主，要求学生能听懂能写词汇: onelion,twopandas,threebears,fourmonkeys, five elephants,tenanimals并熟练运用。2.能听懂、会唱并乐于加入动作来表演Letssing部分的英文歌曲。TeachingAids:Letslearn部分的教学卡片,1-10的英文数词卡片,Letssing部分的音乐。LeadingIn:1.Freetalk教师在课前问答时对上一单元的主要句型或者重点词汇进行简要的复习:T:Goodmorning,&#1。</p><p>3、Unit3 单元测试卷一、写出下列字母对应的大小写形式。1. P __2. r __ 3. S __4. t __ 5. o __ 二、根据汉语意思将正确的单词填在横线上。(1) __________ (太阳)公公出来了，小(2) __________ (兔子)去集市里买(3) __________ (橘子)，在半路上遇到了(4) __________ (老虎)，于是拔腿就跑，可是半路上被一只(5) __________ (梨) 给绊倒了，小兔子马上就睁开了眼睛，原来是自己做了个梦。 三、单项选择。( ) 1.Good morning, Dad!________A. good morning! B. Good morning! C. Good afternoon!( ) 2.Good afternoon, Mr. Black!________A. 。</p><p>4、Unit4单元总目标本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习的6组字母Uu，Vv, Ww，Xx，Yy, Zz以及四会单词umbrella，vegetable，water, box，yellow, zoo融汇其中。本单元功能结构以特殊疑问句Whats thisthat? Its及一般疑问句Is thisthat? Yes, it isNo, it isnt为基本句型对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话时所需的词汇和句型。第4单元的教学可分为4个课时。具体课时分配情况见下表：Unit 4课时分配课时数所包含的内容第一课时Part ALets talkLets sayAsk and answer。</p><p>5、Unit2 单元总目标本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习得7组字母Hh，Ii，Jj，Kk，Ll， Mm，Nn以及四会单词hair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night融汇其中。本单元以问候他人为话题展开教学内容；功能结构以Hello！How are you? Im fine. Thank youThis isNice to meet you. Me, too为基本句型对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话时所需词汇和句型。第2单元的教学可分为4个课时。主要课时分配见下表：Unit 2课时分配第一课时Part ALets talkLets sayLets 。</p><p>6、Unit4 第3课时参考教案教学目标1能正确认、读、书写字母Xx, Yy, Zz并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。2、能听说读写单词box，yellow，zoo并能在日常会话中灵活运用。教学准备1教师准备：(1)眼罩一副。(2)所有字母的大小写卡片各一套(3)P28 Lets learn所有单词卡片。(4)P30 Lets sing部分歌曲录音。(5)盒子一个。(6)狐狸的图片一张。2学生准备：(1)A4纸一张。(2)水彩笔。(3)英语课堂练习本。教学过程一、课程导入(Leading In)1课前问答（1）教师播放字母歌曲，和学生边做字母操边进行字母的复习。（2）教师将小写字母卡片随机发给。</p><p>7、Unit2 第2课时参考教案教学目标1能正确认读、书写字母Hh, Ii，Jj，Kk，并通过相关词汇了解这些字母的基本 读音规则。2能听、说、读、写单词hair, ice-cream，juice, key并能在日常会话中熟练运用。教学准备1教师准备：(1)大小写字母AaKk卡片各一套。(2)hair, ice-cream, juice, key的单词卡片。(3)小夹子两个。(4)一些瓶子，里面分别装有苹果汁、草莓汁、柠檬汁等。(5) P30 Lets sing部分的字母歌曲。2学生准备一本英语课堂练习本。教学过程一、课程导入(Leading In)1、课前问答（1）教师播放Unit l Lets sing部分的歌曲，和学生一起进行。</p><p>8、Unit3单元练习一、写出下列字母的左邻右舍。1. ________Oo________2. ________Rr________3. ________Ll________4. ________Mm________5. ________Kk________6. ________Pp________二、读一读，选择相应的图片。1. question 2. tiger 3. sun 4. rabbit 三、读一读，选一选，补全单词。1. 2. 3. 4. 四、读一读，看看中英文是否对应，对应的打，不对应的打。1. good morning 早上好2. good night 下午好3. good evening 晚上好4. good afternoon 晚安五、情景选择1. 早晨上课时，你怎么向老师问好呢？A. Good morning.B. Goog afternoon.C.。</p><p>9、Revision1 单元总目标本单元是针对Units1-4所学内容而设计的个复习单元，将Units1-4所涉及的字母、重点词汇、句型及简单的打招呼用语和问候语等囊括其中，以丰富、活泼、生动的检测形式进行呈现，让学生进一步巩固和加强之前所学内容，积累更多日常会话时所需的词汇和句型，并为以后的书写打下坚实的基础。该复习单元的教学可分为两个课时，具体课时分配情况见下表：Revision l课时分配课时数所包含的内容第一课对1. Read and learn2. Joint the dots in order3. Play a game 第二课时4. Listen and circle5. Find your friends and have 。</p><p>10、Unit4 单元练习一、看一看，写出相应的大写和小写字母形式。1. 2. 3. 4. 5. 6. 二、看图，选词配图。A. yellow B. vegetable C. umbrella D. water1. 2. 3. 4. 三、选择最佳答案。1. ______ this?A. ItsB. WhatsC. Im2. ______ that your bag?A. ItB. AreC. Is3. Is this milk?______, it is.A. YesB. NoC. Hi4. This is______ umbrella.A. aB. anC. am四、看图，判断正误。1. Is this a box?Yes, it is.2. Is that a cat?No, it isnt. Its a tiger.3. Whats。</p><p>11、Unit4 单元测试卷一、写出下列字母对应的大小写形式。1. U __2. y __ 3. x __4. v __ 5. Z __ 二、根据汉语提示选择单词，将序号填在横线上。A. umbrella B. box C. water D. zoo E. vegetable(1) ________ (动物园)里举办了首届(2) ________ (蔬菜)博览会。小动物都带着自己种的蔬菜来到这里展览。小兔子带着满(3) ________ (箱子)蔬菜刚到动物园就下起了瓢泼大雨，幸好它准备了(4) ________ (雨伞)，才没有被淋湿。但是雨太大了，到处都是(5) ________ (水)，看来这次蔬菜展览会要延期举行了。三、单项选择。( ) 1.Whats this?________A。</p><p>12、Unit2 单元练习一、想一想，你能圈出下列字母的邻居吗？二、看图形，写字母。三、读一读，选择相应的字母。1. f__ne (好的)i a j2. __e (我) h m n3. __ey (钥匙)l k d4. __air (头发) h f n四、读一读，选一选。A- are B-Me C-hair1. This is________.2. How______ you?3. Nice to meet you!_________, too!五、看一看，读一读，判断图文是否匹配。(1) (2) (3) How are you? This is juice. L is in “lion”.六、读一读，选出相应的选项完成句子。1. Nice to ________ you.A. meetB. tooC. your2. This________ my name.A. hiB. toC. is。</p><p>13、Unit2 单元测试卷一、写出下列字母对应的大小写形式。1. I __2. k __ 3. M __4. L __ 5. n __ 6. J __7. h __二、根据汉语意思将正确的单词填在横线上。老虎偷了(1) __________ (狮子) 家的(2) __________ (钥匙)，在(3) __________ (深夜)偷偷地来到了狮子家，剃光了狮子的(4) __________ (头发)。第二天老虎带着狮子的头发去换美食。回来的路上它左手拿着(5) __________ (冰淇淋)，右手拿着(6) __________ (饮料)，兜里还有带新鲜的(7) __________ (牛奶)。但是狮子正凶神恶煞地等着老虎。三、单项选择。( ) 1. ________Im fine. Thank 。</p><p>14、Unit1 单元练习一、读一读，按字母表顺序写出下列字母的相邻字母。1. _______ b _______ 2. _______ d _______3. _______ c _______ 4. _______ f _______二、给下面的单词选择正确的译文。 ( ) 1. your A. 你；你们 B. 你的；你们的( ) 2. name A. 你好B. 名字( ) 3. my A. 我的 B. 我( ) 4. Miss A. 女孩 B. 小姐( ) 5. what A. 什么 B. 是三、单项选择。( ) 1. _______ name is Aggie.A. My B. I C. Im( ) 2. Nice to meet you, _______.A. to B. too C. are( ) 3. __。</p><p>15、Unit7 单元测试卷一、根据汉语提示选择单词，将序号填在横线上。A. elephant B. lion C. panda D. monkey E. tiger动物园里真热闹，(1) ________ (猴子)想吃桃，(2) ________ (老虎)啊呜叫， (3) ________ (大象)鼻子甩，(4) ________ (狮子)真威风，还有(5) ________ (大熊猫)是国宝。二、选出不同类的一项。( ) 1. A. two B. one C. panda( ) 2. A. car B. monkey C. plane( ) 3. A. elephant B. juice C. tiger( ) 4. A. bear B. pencil C. pen( ) 5. A. bag B. tiger C. lion三、单项选择。( ) 1. Are these ________?Yes, they are.A。</p>