2018学年高中生物人教版必修3

2018学年高中生物人教版必修3Tag内容描述：<p>1、第2章动物和人体生命活动的调节 第4课时通过神经系统的调节()【目标导航】1.概述神经调节的结构基础和反射。2.说明兴奋在神经纤维上的传导。3.说明兴奋在神经元之间的传递。一、神经调节的结构基础和反射1反射：是神经调节的基本方式，指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。2反射弧：是神经调节的结构基础。二、兴奋在神经纤维上的传导1兴奋是指动物或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。2神经细胞处于静息状态时，K外流，使膜电位表现为内负外正；受到刺激后。</p><p>2、第14课时其他植物激素【目标导航】1.列举其他植物激素的种类和作用。2.评述植物生长调节剂的应用。3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。一、其他植物激素的种类和作用除生长素外，植物体内还存在赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。1赤霉素：(1)合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。(2)主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育。2脱落酸：(1)合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。(2)主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。(3)分布：将要脱落的器官和组织。</p><p>3、第3章植物的激素调节 第12课时植物生长素的发现【目标导航】1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。3.评价实验设计和结论、训练逻辑思维的严密性。4.进行实验设计和实验结论的评价。一、植物生长素的发现1向光性是指在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。2发现过程提出假设提出假设实验验证得出结论(2)实验探究：达尔文实验：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，此种刺激对下部的伸长区产生影响，造成背光面比向光面生长快，而出现向光性弯曲。詹森实验：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下。</p><p>4、第13课时生长素的生理作用【目标导航】1.概述生长素的生理作用。2.理解生长素的作用特点。3.尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。一、生长素的生理作用1作用表现及特点(1)表现：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(2)特点：两重性，即低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，甚至杀死植物。2具体体现：顶端优势(如图)(1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。(2)原因生长素的运输方向AB（用图中字母表示），A处生长素浓度低促进生长。B处生长素浓度高抑制生长。?(3)解除。</p><p>5、第18课时群落的结构【目标导航】1.简述生物群落的概念。2.描述群落的结构特征。3.举例说出常见的种间关系。4.说出群落的空间结构。一、群落水平上研究的问题1群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2研究的问题3基础：研究群落的基础是研究种群。二、群落的物种组成及种间关系1物种组成(1)研究物种组成的意义：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(2)衡量指标：丰富度，即群落中物种数目的多少。规律：一般来说，热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种丰富。2种间关系(1)捕食：一种生物以另一种生物作为食物。(2。</p>