2018学年三年级数学上册一位数乘两位数

2018学年三年级数学上册一位数乘两位数Tag内容描述：<p>1、第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法第9课时 问题解决【教学内容】教材第2729页内容。【教学目标】1.能结合具体情境，分析出题中的主要数量关系，并能根据数量关系找出解决问题的策略。2.能利用一位数乘两、三位数的计算方法来解决生活中的数学问题。3.在解决问题的过程中，体验解决问题的策略的多样化。4.让学生在学习过程中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。【重点难点】重点：通过解决问题，强化对所学知识的理解，从中培养学生的应用意识。难点：在解决问题的过程中，掌握解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。。</p><p>2、第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法第5课时 一位数乘两位数（连续进位）【教学内容】教材第14页内容。【教学目标】1.能用一位数乘两位数解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识。2.培养学生初步的分析能力和初步的逻辑思维能力。3.让学生体会所学知识在生活中的应用价值。【重点难点】重点：掌握连续进位的方法，并能正确计算。难点：提高一位数乘两位数的速度和正确率，解决进位叠加乘法。【教学过程】一、新课导入1.提问：同学们，你们喜欢外出参观吗？你最想到什么地方去参观？（学生交流）今天，某学校组织同学们到科技馆去参。</p><p>3、第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法第8课时 中间、末尾有0的三位数乘一位数【教学内容】教材第2226页内容。【教学目标】1.结合具体情境，理解0乘任何数都得0。2.理解并掌握中间、末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法。3.在对比观察中体会不同计算方法的特点和优势，能灵活地进行计算。【重点难点】重点：理解并掌握中间、末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法。难点：能正确计算中间、末尾有0的三位数乘一位数的笔算乘法。【教学过程】一、在生活情境中理解0乘任何数都得01.课件出示例题4，提问：这三个鱼缸里一共有多少条鱼呢？学生1：。</p><p>4、第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法第4课时 一位数乘两位数的笔算（不连续进位）【教学内容】教材第14页内容。【教学目标】1.结合具体情境，进一步体会一位数乘两位数的乘法意义。2.理解并掌握进位的一位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。3.培养学生的观察、比较能力和初步的逻辑思维能力。【重点难点】重点：进一步掌握笔算一位数乘两位数时乘的顺序。难点：掌握笔算一位数乘两位数时进位的方法。【教学过程】一、新课导入提问：（课件出示教材例5情境图）从这幅图中，你知道了什么？学生1：每盒装了20个玩具。学生2：每盒的外面还。</p><p>5、第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法第10课时 整理与复习【教学内容】教材第3032页内容。【教学目标】1.经历整理与复习一位数乘两位数、三位数乘法的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养学生整理知识的意识和良好习惯。2.沟通本单元知识点之间的联系，进一步提高学生估算、口算、笔算以及解决问题的能力，促进学生乘法运算认知结构的发展和完善。【重点难点】重点：沟通本单元知识点之间的联系，进一步提高学生估算、口算、笔算以及解决问题的能力，促进学生乘法运算认知结构的发展和完善。难点：进一步提高学生估算、口算、笔。</p><p>6、第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法第3课时 一位数乘两位数的笔算（不进位）【教学内容】教材第13页内容。【教学目标】1.结合具体情境，体会一位数乘两位数的乘法意义。2.理解并掌握不进位的一位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算。3.培养学生简单归纳、类比和有条理地思考的数学能力。【重点难点】重点：掌握一位数乘两位数的笔算方法。难点：理解一位数乘两位数的笔算的算理。【教学过程】一、情境导入1.创设情境，提出问题。（1）提问：（课件出示教材例4情境图）仔细观察图，你获得了哪些数学信息？学生自由发言。（2）质疑：根。</p>