2018学年苏教版高中语文

2018学年苏教版高中语文Tag内容描述：<p>1、始得西山宴游记本课话题直面挫折朗读课文中的名段萦青缭白，外与天际，四望如一。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。心凝形释，与万化冥合。【点评】遭贬的柳宗元在西山搜奇探胜，开阔自己的胸怀，将从四面八方袭来的各种苦难和郁闷一一剔除，最终达到了物我合一的境界。积累生活中的素材王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了在那遥远的地方等多首西部。</p><p>2、拿来主义1指出下列加点字中错误的读音并改正。自诩(x)给与(i)脑髓(su)磕头(k) 冠冕(un) 蹩脚(bi)倘使(tn) 玄虚(xin) 国粹(cu)【答案】给与(j)；脑髓(su)；冠冕(un)；蹩脚(bi)；玄虚(xun)。2指出下列词语中的错别字并改正。恐怖辩别费物烟具 矛厕 沉著【答案】“辩别”改为“辨别”，“费物”改为“废物”，“矛厕”改为“茅厕”，“沉著”改为“沉着”。3依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是()他占有。</p><p>3、雨巷断章错误本课话题希望朗读课文中的名段撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。【点评】诗人即使是对现实不满和失望，依旧希望“逢着”一个丁香一样地结着愁怨的姑娘，表达出一种追求美好理想的愿望，透露出对未来依然存有希望的心情。积累生活中的素材湖南临澧县有一对父子，父亲叫沈克泉，儿子叫沈昌健。父亲在35年前偶然发现有3株长势非常好的油菜花，他判定其为很难得的育种材料，从此立下了梦想，希望把这3株油菜花进行杂交培育，结果一直到去世还没有成功。弥留之际，父亲把儿。</p><p>4、拿来主义本课话题善于借鉴朗读课文中的名段没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，对于中外文化遗产，鲁迅先生提出了“拿来主义”，说“我们要拿来”；“不管三七二十一，拿来”。鲁迅对文化遗产的见解，跟毛泽东同志“古为今用”“洋为中用”“剔除糟粕，吸取精华”的意见是一致的。链接生活中的素材百老汇街一座有77年历史的罗马风格建筑被命名为海尔大厦。这标志着海尔海外扩张战略的成功。可谁曾知道，当年的海尔学习借鉴了德国。</p><p>5、始得西山宴游记1下列句子中，加点字的解释不正确的一项是()A始得西山宴游记宴：举行宴会B穷回溪 穷：走到尽头C意有所极，梦亦同趣 极：至D攒蹙累积 攒：聚集【解析】A项，宴：安逸，快乐。【答案】A2下列各项中，不含通假字的一项是()A自余为僇人B梦亦同趣C则知明而行无过矣D心凝形释，与万化冥合【解析】A项，“僇”同“戮”；B项，“趣”同“趋”；C项，“知”同“智”。【答案】D3名句默写。 (1)攒蹙累积，莫得遁隐。________________，_____________，四望如一。(2)________ ________，而莫得其涯；______________，而不知其所穷。(3)。</p><p>6、单元考点链接(一)理解常见文言实词在文中的含义本单元七篇课文是论辩、杂说类文章，属于议论性质的文章，都是通过对某些人事的议论，表明自己的观点。而读懂文章的关键在于理解常见文言实词在文中的含义，这一考点涉及一词多义、古今异义、通假字、词类活用、同义复词、偏义复词等。1语境推断法词义是不确定的，但上下文的语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判断文言实词的含义。如(2014新课标全国卷)“救荒如救焚，有罪，吾自当之”中“当”一词，根据上文语境可推知此句翻译为“救灾如同救火，如果有罪，我自己来承担”，据此可知。</p><p>7、鸿门宴 沛公 军 霸上,未得与项羽相见。沛公驻扎在霸上,未能同项羽相见。沛公:即汉高祖刘邦。军:名词用作动词,驻扎。 沛公 左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲 王关中,沛公的左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公打算。</p>