2019春五年级语文下册

2019春五年级语文下册Tag内容描述：<p>1、荒芜了的花园教学目标：1、会认5个生字；会写9个生字；理解“荒芜、荆棘、凄凉、惋惜、滔滔不绝”等词语。2、分角色朗读课文，感受人物心情，体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。3、理解为什么“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着”。学写寓言故事。教学重点：体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。教学难点：理解为什么“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着”。学写寓言故事。教学过程：2课时。教学过程：第一课时一、图片对比，揭示课题。1、出示图片对比理解“荒芜”。出示漂亮花园图片，问学生可以。</p><p>2、瘸蝉同步练习（二）一、看拼音写词语。bn zhu lu k fi zo go（ ） 简（ ） （ ） （ ）二、形近字组词。抠（ ） 彻（ ） 肌（ ） 魄（ ）枢（ ） 沏（ ） 讥（ ） 魂（ ）三、按课文内容填空并回答。1、是___在剥皮吗？是___在烧身吗？是___在剔骨吗？是___在穿心吗？_______的一幕。2、这是一组___________句，你从中体会到了________________________________________________________________________________________________。四、根据课文内容填空。苏格拉底____知了笼，非常小心地从笼中____一只虫儿，以极其轻柔的动作____束缚虫。</p><p>3、荒芜了的花园一、形近字辨析。概 （ ） 墓 （ ） 棘（ ）溉 （ ） 慕 （ ） 喇（ ）慨 （ ） 幕 （ ） 刺（ ）二、结合文章内容填空。在一座（ ）了的花园里，只有杂草与（ ）的荆棘生长着，蟋蟀在草丛里（ ）着。昔日，这里有（ ）的池水，（ ）的花木，（ ）的夜莺。几个人看到这一切，个个显出（ ）、（ ）的神色，他们先是（ ）的讨论，接着（ ）的讨论，经过一次又一次（ ）的讨论后，又开始相互（ ），直至最后的意见不和，互相（ ）、（ ）起来，花园依旧没有改变，依然（ ）着。三、这是一群______________________的人？四、续编。</p><p>4、瘸蝉教学目标：1、会认15个生字；会写14个生字，理解“笨拙、煎熬、糟糕、恢复、彻夜不眠、惊心动魄”等词。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲述这个故事，体会文章所蕴含的深刻道理。3、明白成长的过程中是需要经历痛苦的，每个人都要学会承受。教学重点：能用自己的话讲述这个故事，体会文章所蕴含的深刻道理。教学难点：明白成长的过程中是需要经历痛苦的，每个人都要学会承受。教学过程：第一课时一、检查预习，谈话导入。师出示插图：通过预习，同学们知道图片上的这个人是谁吗？（生答）师：他就是古希腊伟大。</p><p>5、沟通教学目标：1、认真阅读，了解各部分材料讲了些什么，把握大致内容。2、透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。3、懂得人与人之间需要用语言去沟通，要大胆的说出自己的内心真实的想法。教学重点：认真阅读，了解各部分材料讲了些什么，把握大致内容。教学难点：透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。课前准备：阅读本单元的课文，搜集有关爱的词语。教学过程：一、创设情境，激发学生求知的欲望。1、师：同学们，我给大家讲个故事。误会2、。</p><p>6、综合学习二教学目标：知识与能力：1、引导学生感受散文的意境，积累美的语言，美的感情，在写作中得到启示“能够敞开心灵，随意抒发”。2、积累关于泰山更多的文化资料，从而丰富学生的知识储备。3、继续培养学生的口语表达能力与习作能力。过程与方法：1、自主探索、合作交流。2、采用动情朗读和发挥想象来感悟、背诵文本。3、搜集资料，课后办手抄报来达到课外延伸的目的。情感态度与价值观：1、引导学生感受散文的意境美，体验作者敞开心灵所感受到的别样风景。2、培养学生热爱祖国大好河山的美好情感，增加学生的文化修养。教学重、难。</p><p>7、综合学习二教学目标：1、积累美的语言，引导学生在生活中要敞开心灵，感受生活。2、通过阅读体会登泰山不仅是一种自然美的享受，也是一种文化美的领悟。体会诗歌的意境，感悟诗人的思想感情。3、通过课前布置，激发学生参与口语交际的欲望和激情。4、课堂上为学生搭建交流平台，使学生乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，并学会倾听他人的见解，有针对性的表达自己的看法。5、进一步提高语言表达能力和创新思维能力。6、从写作的角度回顾课文带给自己的启发。7、写自己独特的感受。8、勤于修改，乐于交流。教学难点：1、积累美的语言，感。</p><p>8、第二单元单元测试一、下面加点字的注音完全正确的两组是（ ）1、松坊溪（fn） 玛瑙（m no ） 绿藻（zo） 潋滟（lin yn）2、咆哮（bo） 臀部（tn） 勾勒（li） 孔隙（x）3、衣裳（shan） 拘束（j） 沸腾（fi） 渲染（xun）4、骏马（jn） 恬静（tin） 涮洗（shun） 一趟（tn）二、读拼音，写出相应的汉字。wn yn du万里长城在群山上（ ）（ ）爬行，站在（ ）口向下眺望，你可以看x tn到一年四季的美景：春天，柳（ ）飘飘，梧（ ）花开。</p><p>9、荒芜了的花园教学设计（启发引导）教学目标：1、会认5个生字；会写9个生字；理解“荒芜、荆棘、凄凉、惋惜、滔滔不绝”等词语。2、分角色朗读课文，感受人物心情，体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。3、理解为什么“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着”。学写寓言故事。教学重点：体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。教学难点：理解为什么“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着”。学写寓言故事。教学过程：一、导入揭题。1、板书课题荒芜的花园。2、你眼中花园是什么样的？荒芜的花园又是什么样的？。</p><p>10、27* 与象共舞知识与能力：认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。情感态度价值观感受泰国人与大象和谐相处的境界。过程与方法：有感情地朗读课文，课前准备 搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。课时安排1课时教学过程：一、激趣引入，初识泰象1.谈话：泰国有“大象之邦”称誉，腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的象征。有泰国人向游人炫耀说，泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，既是廉价的劳动力，又是乖巧的旅游宠物。2.出示课文第一自然段，出示后，。</p><p>11、27* 与象共舞课题27* 与象共舞教学内容教材第157页159页教学目标1、能有感情地朗读课文，抓住文中重点句细细品味，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思，能用自己的话写一写对大象的感想。教学重点抓住文中重点句细细品味，感受泰国人与大象和谐相处的境界。教学难点能联系上下文理解重点词的意思，能用自己的话写一写对大象的感想。预习要求默读课文，想一想：在泰国，人与大象的关系是怎样的？找出有关的内容，多读几遍。学法指导自读小组交流、边读边想。教学方法引导学生阅读、理解大。</p><p>12、16桥知识与能力：认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。情感态度价值观：感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。过程与方法：.有感情地朗读课文，.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。学习重点学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。课时安排2课时课前准备 搜集各地遭受洪灾的文字、图片或音像资料，了解自然灾害给人类带来的巨大伤害。教学过程第一课时一、初读了解梗概1.描述导入，感受情感：有一个村庄，曾经有。</p><p>13、16桥课题16桥教学内容教材78页81页教学目标1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。教学重点学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。教学难点理解题目所蕴含的深意。预习要求学习字词。 有感情地朗读课文，想想课文中的老汉是个怎样的人？学法指导通过读、画、议和感情朗读，让学生在阅读中受到情感的熏陶，获得思想。</p><p>14、望月,嫦娥奔月,镀,喻,舱,镀金,比喻,船舱,d,y,cn,我会认,清辉：淡雅清纯的光辉。,绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。,剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物 的轮廓。,不假思索：假，借用。用不着想，形容说话，做事迅速。,词语解释,同学们小组合作学习，给课文划分层次。,第一部分（第1、2自然段 ）：深夜，“我”在甲板上欣赏月下的江景。,第二部分（第313自然段）：小外甥和“我”比赛背诵。,第三部分（第1420自然段）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。,第四部分（第21自然段）：“我”独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。。</p><p>15、综合学习二,我的采蜜集,天边 天边总是很神秘的。天边很远。 太阳天天从天边升起，又从天边落下。还有月亮。鸟一到天边就不见了。天边是不是有一个巨大的鸟窝？山到了天边就朦胧了。再庞大的东西到了天边就小了，就消失了。 女娲补天的石头遗落在天边。被精卫衔去填了海，海在天边。哪一天能到天边去看看呢？,读读背背,泰山，气势雄伟，重峦叠嶂。在历史的长河中逐渐形成了独有的泰山文化，请你读一读、背一背有关泰山的名句。</p><p>16、第5课 偷瓜,1、“偷”是什么意思呢？ 2、默读课文，看看课文讲了一件什么事？是按什么顺序写的？ 3、文中的娃崽们给你留下了怎样的印象呢？李善才呢？从哪儿看出来的？,小提示：,读文质疑,第一部分（15段） ：写娃崽们偷瓜气李善才，令李善才毫无办法。 第二部分（613段）：写在娃崽们的帮助、教育下，李善才把母亲接回到自己 的大瓦房里。 第三部分（1425段）：写李善才的真心对待却让娃崽们收起了好奇。</p><p>17、詹 天 佑,佑 挟 蔑 庸 勘 陡 纬 讥,生字学习,xi yng du j,yu mi kn wi,要挟 平庸 陡峭 讥笑,保佑 轻蔑 勘探 纬度,凿 隧 藐 宾 政 峭 浆 竣,生字学习,su bn qio jn,zo mio zhng jing,隧道 宾客 陡峭 竣工,开凿 藐视 政府 豆浆,勘测线路,开凿隧道,设计线路,八达岭中部凿井法,有力回击,赞叹不已,接受任务,阻。</p><p>18、小抄写员,关于作者及作品：,在意大利，有两本书可以说是“儿童必读之书”，一本是小木偶奇遇记，另一本就是爱的教育。其实不仅是意大利，在世界各国，许许多多孩子们的童年恐怕也少不了这本书。爱的教育意大利书名叫做心。,多音字,屏,bng,（屏弃）,png,（屏风）,咽,yn,（咽喉 ）,yn,（咽气）,y,（哽咽）,词语,签条 缩短 脾气 名册 哈欠 咳嗽 清苦 懊悔 累赘 蹑手蹑脚 自作自受,仔细阅。</p><p>19、两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。 在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野。</p><p>20、莫泊桑,莫泊桑,19世纪法国短篇小说巨匠。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都是平平常常的，没什么特色。20岁那年，他拜在另一位大作家福楼拜门下，在福楼拜的精心指导下，30岁那年莫泊桑以羊脂球轰动文坛。,29 莫泊桑拜师,福楼拜（1821-1880），19世纪法国重要的批判现实主义作家，1821年12月12日出生在卢昂一个著名的外科医生家庭。其作品反映了1848-1871年间法国。</p>