2019年春新

2019年春新Tag内容描述：<p>1、2019年春新人教版八年级数学下册第十八章平行四边形中考演练平行四边形本章中考演练1.(上海中考)已知平行四边形ABCD,下列条件中,不能判定这个平行四边形为矩形的是 (B)A.A=B B.A=CC.AC=BD D.ABBC2.(营口中考)如图,在ABC中,AB=AC,E,F分别是BC,AC的中点,以AC为斜边作RtADC,若CAD=CAB=45,则下列结论不正确的是 (C)A.ECD=112.5 B.DE平分FDCC.DEC=30 D.AB=2CD3.(黄石中考)如图,已知凸五边形ABCDE的边长均相等,且DBE=ABE+CBD,AC=1,则BD必定满足 (A)A.BD2D.以上情况均有可能4.(葫芦岛中考)如图,将矩形纸片ABCD沿直线EF折叠,使点C落在AD边的中点C。</p><p>2、2019年春新人教版八年级数学下册第十八章平行四边形章末提升练习平行四边形章末小结与提升四边形 平行四边形 正方形类型1 平行四边形的性质和判定典例1 如图,已知ABDE,AB=DE,AF=DC,求证:四边形BCEF是平行四边形.【解析】如图,连接AE,DB,BE,设BE交AD于点O.ABDE,AB=DE,四边形ABDE是平行四边形,OB=OE,OA=OD.AF=DC,OF=OC,四边形BCEF是平行四边形.【针对训练】1.如图,在平行四边形ABCD中,AD=7,CE平分BCD交AD边于点E,且AE=3,则AB的长为 (A)A.4 B.3 C.5/2 D.22.如图,P为?ABCD的边AD上一点,E,F分别是PB,PC的中点,PEF,PDC,PAB的面积分别为S,S1,S2,。</p><p>3、第一单元1祖国啊,我亲爱的祖国2*梅岭三章3*短诗五首4海燕第二单元5孔乙己6变色龙7*溜索8*蒲柳人家(节选)第三单元9鱼我所欲也10*唐雎不辱使命11送东阳马生序12词四首第四单元13短文两篇14山水画的意境15*无言之美16*驱遣我们的想象第五单元17屈原(节选)18天下第一楼(节选)19枣儿第六单元20曹刿论战21*邹忌讽齐王纳谏22出师表23诗词曲五首活页测评卷第一单元测评第二单元测评第三单元测评第四单元测评第五单元测评第六单元测评期末测评中考模拟题。</p><p>4、语文园地三教学目标：1、认识字典，初步学会用音序查字法查字典。2、熟练朗读古诗赠汪伦，理解古诗的意识。3、培养良好的阅读习惯。教学重点：学会用音序查字法查字典。教学难点：熟练朗读古诗和短文，理解其内容。教学准备：多媒体课件教学时间：三课时教学过程：第一课时课时目标：1、认识字典，初步学会用音序查字法查字典。2、学会用音序查字法查字典。（教学重点）教学准备：课件教学过程：1、 幸福交流1、 师：同学们，今天我们来玩一个游戏：猜一猜。请听谜面：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教他。谜底是什么？对了。</p><p>5、语文园地四教学目标：1、认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2、通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读；熟读并背诵古诗寻隐者不遇。3、激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：识字，写字，通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2、正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。</p><p>6、语文园地七教学目标：1.识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。2.读词语，并用词语说句子。通过读、背积累知识。3.激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标:1、识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。2、。</p><p>7、1古诗三首教学目标：1. 认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。2. 联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。3. 能正确朗读、背诵古诗并默写绝句。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写绝句。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。教学时数：3课时教学课程：第一课时一、揭题导入，明确任务1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白。</p><p>8、17我变成了一棵树教学目标：1能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。3.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。4初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。5拓展学生思维，展开想象创编故事。教学重点：抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。教学准备：多媒体课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、回顾复习，激趣导入1.同学们都被小真的奇思。</p><p>9、18童年的水墨画教学目标：1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。2.运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。4.续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的。</p><p>10、语文园地四教学目标：1.了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。2.学会观察时主动思考，并学会表达。3.练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。4.理解滁州西涧的含义，能够背诵并正确默写。教学重点：练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。教学难点：理解滁州西涧的含义，能够背诵并正确默写教学准备：课件教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，如我们学习的本组课文，有的写作者留意了鲜花的开放，有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾。</p><p>11、9古诗三首元日教学目标：1.会认2个字，会写5个字，其中重点认识“屠”字，重点指导书写“屠”、“符”字，并注意“屠”字是半包围结构。并正确读写“屠苏、瞳瞳”词语，尤其是“曈曈”注意是左边是日字。2.背诵课文3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。教学重点：背诵课文，借助注释理解诗句的意思。教学难点：这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？教学准备：课件教学时数：1课时教学过程：第一课时一、诵读导入，重视积累让学生诵读元日等诗。师：今天我们就来学习一首描写春节的诗。师：你知道“元”有哪些意思吗？知道“。</p><p>12、语文园地三教学目标：1.了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。2.学会观察，在日常生活中多识字。3.仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。4.了解和背诵日积月累中的知识。教学重点：了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。教学难点：仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。教学准备：课件教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入 同学们，今天我们走进语文园地这个模块，一起来交流学习。2、 交流平台1. 本单元课文有很多段落，是围绕一个意思写如课文第11课赵州桥这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:。</p><p>13、口语交际劝说教学目标：1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。教学重点：了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。教学难点：体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。教学准备：教师准备设计一组多媒体课件教学时数：1课时教学过程：一、巧设情境，导入话题。1.情境创设：我校三年级学生李大刚同学特别活泼好动，一下课就在楼道里跑来跑去，不是撞倒了这个同学，就是自己摔破了腿。同学们，你看到了会对他说些什么？2.劝说。</p><p>14、20肥皂泡教学目标：1、认识9个字，会写12个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等生字。2、学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。3、通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。4、展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。教学重点：学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。通过细致观察理解课文中难懂的词句。展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。教学难点：通过观察，理解课文中难懂的词句教学准备：教师：制作多媒体课件、准备肥皂水等吹泡泡的工具。学生：预习教学时数：2。</p><p>15、27漏教学目标：1.认识脊、颠、旋等9个生字,学写漏、喂、胖等13个生字。指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇。2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。3.能借助示意图复述故事。教学重点：有感情地朗读课文，体会故事的趣味。教学难点：借助示意图复述故事。教学准备：教师：搜集图片，制作课件。学生：预习故事。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭题解题1. 同学们喜欢读故事吗？为什么喜欢？【设计意图：学生都喜欢读故事，引导他们回忆曾经读过的故事，发现故事的特点，比如故事里的动物会说话，故。</p><p>16、语文园地八教学目标：1.总结复述故事的方法，学会复述故事。2.归类识字，并体会汉字形旁表意的特点。3.学会写生动形象的句子，积累古诗。4.学会转述别人的话。教学重点：写出生动形象的句子，积累古诗。教学难点：学会转述别人的话。教学准备：教师：搜集图片，制作课件。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、交流平台1. 直接导入：同学们，第八单元为我们提供了几个有趣的故事，在与故事中人物嬉笑开怀的同时，我们也学会了如何讲故事，下面我们就来交流一下你的收获吧！2学生交流：（1）通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵。</p><p>17、语文园地六教学目标：1.引导学生复习识字方法，运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡、逻、缆、锚”等字，重点讲解“瞭望”一词，理解“多词一义”和“一词多义”。2.引导学生自主总结“理解词语”的方法，并小组合作，寻找“理解句子”与“理解词语”方法的异同之处。3.引导学生品味“像的样子+自己的感受”的初步写作技巧，仿写句子成段。教学重点：归纳运用多种理解句子的方法，并能运用表达。教学难点：体会句子的表达方法，并能运用。教学准备：教师：搜集图片，制作课件。学生：回顾本单元课文。教学时数：1课时教学过。</p><p>18、19一只窝囊的大老虎 教学目标：1认识5个生字，会写12个生字。重点指导写好“级、划、尝、改、亏“这几个字。2读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。3默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。4联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”教学重点：找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。教学难点：体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动，教学准备：教师：制作多媒体课件 学生：预习课文 准备稿纸教学过程：第一课时一、板。</p><p>19、22 古诗词三首学习目标认识7个生字，会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。重难点课前准备查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。课文插图。第一课时 乡村四月四时田园杂兴由题入手，弄清题意板书课题。自由读题，说说题意。“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。出示插图，观察感受。简介诗人及背景。翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。反复诵读，。</p>