2019年春新部编人教版

2019年春新部编人教版Tag内容描述：<p>1、新部编本2019年春人教版三年级下册语文数学两套全册教案合集新部编本2019年春人教版三年级下册语文全册教案学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；1古诗三首教学目标：1. 认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。2. 联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。3. 能正确朗读、背诵古诗并默写绝句。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写绝句。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课。</p><p>2、习作我做了一项小实验教学目标：1.借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。3.把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。4.适当加入做实验时的心情和有趣发现等。教学重点：把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。教学难点：适当加入做实验时的心情和有趣发现等。教学准备：准备一只烧杯、一杯清水、一只生鸡蛋、一盘盐、一把汤匙教学时数：2课时教学过程：第一课时导语：世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到。</p><p>3、21*我不能失信教学目标：1. 正确、流利地朗读课文，联系上下文揣摩人物心理，有感情地朗读人物对话。2. 把握文章的主要内容，通过朗读感悟、思考和交流理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。3. 运用默读、朗读等方法培养学生独立阅读能力。教学重点：理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。教学难点：透过对话和动作来感受人物的内心世界和性格特点，体。</p><p>4、语文园地一教学目标：本次语文园地学习可按照板块依次进行教学，注意版块内容难度方面的梯度上升特点，注重举一反三，实践运用。梯度上升特点：从整体上看，本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合，由字到词再到句子，段落这样的一种梯度上升的。举一反三，实践运用：1.“识字加油站”都是形声字，可以让学生再列举一些和这一板块中的生字有着相同偏旁的汉字。2.“词句段运用”可以让学生运用习得的写作方法描写一种自己熟悉的小动物。交流平台1.品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想象。2.在朗读中敢于说出自己的感。</p><p>5、口语交际讲一个有趣的故事教学目标：1通过举办“趣味故事会”，激发学生讲童话故事的兴趣。2培养学生认真听别人说话的习惯。3.提高学生讲故事的能力。教学重点：提高学生讲故事的能力。教学难点：抓住故事的主要内容，绘声绘色地讲童话故事。教学准备：教师准备课件。课前指导学生选择有趣的童话故事，读熟并记住故事的主要情节。教学时数 ：1课时教学过程：一、激趣导入今天我们举行一场趣味故事会，谁讲的故事最好，将被评选为“故事大王”。二、小组故事选拔赛1.明确比赛规则；请各参赛组员先在小组内交流童话故事，然后各小组推选出一。</p><p>6、最新人教版部编本2019年春三年级下册语文全册口语交际教学设计口语交际劝说教学目标：1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。教学重点：了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。教学难点：体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。教学准备：教师准备设计一组多媒体课件教学时数：1课时教学过程：一、巧设情境，导入话题。1.情境创设：我校三年级学生李大刚同学特别活泼好动，一下课就在楼道里跑来跑去，不是撞倒了这个同学。</p><p>7、口语交际春天去哪儿玩教学目标：1、引导学生观察春天，了解春天特点。2、引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。3、培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。4、通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，丰富自己的见解和感受。教学重点：能在交流过程中看到的景物说清楚，对于印象深刻的，能说得具体些。教学难点：会聆听同学的发言，把句子说具体、生动。教学准备：教师准备设计一组多媒体课件。教学时数 ：一课时教学过程：1、 创设情境，歌唱春天。1.读一读。课件展出描写春天的古诗句。</p><p>8、语文园地四教学目标：1.了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。2.学会观察时主动思考，并学会表达。3.练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。4.理解滁州西涧的含义，能够背诵并正确默写。教学重点：练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。教学难点：理解滁州西涧的含义，能够背诵并正确默写教学准备：课件教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入 同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，如我们学习的本组课文，有的写作者留意了鲜花的开放，有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾。</p><p>9、口语交际劝说教学目标：1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。教学重点：了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。教学难点：体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。教学准备：教师准备设计一组多媒体课件教学时数：1课时教学过程：一、巧设情境，导入话题。1.情境创设：我校三年级学生李大刚同学特别活泼好动，一下课就在楼道里跑来跑去，不是撞倒了这个同学，就是自己摔破了腿。同学们，你看到了会对他说些什么？2.劝说。</p><p>10、最新人教版部编本2019年春三年级下册语文全册第1-8单元语文园地教学设计语文园地一教学目标：本次语文园地学习可按照板块依次进行教学，注意版块内容难度方面的梯度上升特点，注重举一反三，实践运用。梯度上升特点：从整体上看，本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合，由字到词再到句子，段落这样的一种梯度上升的。举一反三，实践运用：1.“识字加油站”都是形声字，可以让学生再列举一些和这一板块中的生字有着相同偏旁的汉字。2.“词句段运用”可以让学生运用习得的写作方法描写一种自己熟悉的小动物。交流平台1.品味本。</p><p>11、习作这样想象真有趣教学目标：1选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。2引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。教学重点：想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情。教学难点：想象小动物失去了原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情，编一个奇异的故事。教具准备：课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入，了解特点。1.喜欢小动物吗？今天老师带来了几个小动物，说说他们各自的特点？2.出示动物图片： 母鸡 蚂蚁 老鹰 蜗牛。 归纳板书：。</p><p>12、在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?,今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,7 狮子和鹿,2019年新人教版部编本三年级下册语文,伊索（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家。,第一课时,伊索寓言：原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的伊索寓言经后人汇集，统归在伊索名下。伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集。,配不上,称心,狮子,抱怨,sh,chn,我会认,朗读课文 扫清障。</p><p>13、童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习童年的水墨画。,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,18 童年的水墨画,2019年新人教版部编本三年级下册语文,张继楼，男，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级职称，中国党员。 代表作：营帐边有一条小河在城市的大街上在农村的田野上夏天到来虫虫飞等。,第一课时,水墨画,由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。墨水。</p><p>14、孔子说：“人而无信，不知其可也。”一个人如果没有了诚信，不知道他还能做什么。同学们，你们在生活中有面临过关于诚信的两难选择吗？你们又是怎么做的呢？,今天，我们就去看看小时候的宋庆龄在是否守信之间是怎样选择的！,人教版 语文 四年级 下册,21 我不能失信,2019年新人教版部编本三年级下册语文,宋庆龄（1893年1981年），是已故中国革命家及中华民国国父孙中山的第二任妻子。1927年11月1日，宋庆龄等成立国民党临时行动委员会。 1938年6月14日，宋庆龄在香港发起成立保卫中国同盟。1981年5月16日，全国人大常委会决定授予宋庆龄“。</p><p>15、同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？ 你觉得怎么样？,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,20 肥皂泡,2019年新人教版部编本三年级下册语文,冰心（19001999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。 代表作：作品有散文集归来以后、再寄小读者、我们把春天吵醒了、樱花赞、拾穗小札等。,第一课时,娇软,假若,廊子,脆薄,山巅,颤巍巍,lng,ru,jio,bo,cn wi,yng,din,婴儿,我会认,朗读课文 扫清障碍,扇子,shn,有时吹得太大了，扇得太急了。,多音字,shn,皂,廊,碗,若,透,娇,我会写,扯,仰,串,越,婴,希,上下 结构,串,皂,希,若,廊,婴,。</p>