2019年秋人教版
语文四年级上册专题——习作专项。还可以说说这样的奇观是怎样形成的。1.我会给加点的字注音。第七单元达标测试卷。1.下列词语中加点字的注音有四个是错误的。n) 黎明(l&#237。ng) 红枣(zǎo) 聪明(chōn。第七单元达标检测卷。ng gǎn sh&#242。n。yǎn z&#242。
2019年秋人教版Tag内容描述:<p>1、第一学期期末质量检测三年级语文试题(总分:95+5分卷面 时间:90分钟)题 号一二三四五卷 面总 分得 分温馨提示:冬爷爷就要走了,春姑娘就要来了。让我们一起回顾本学期学过的知识,愉快地迎接春天的到来吧。请使用钢笔,认真书写!一、基础知识(27分)1、找出句子中带点字的正确读音,用“”标出来。(6分)(1)原来圣诞树就是给(i j)予树,它给(i j)小朋友们带来新年的祝福。(2)在鲫(j j)鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相(xin xin)。(3)孙悟空借来真的芭蕉扇(shnshn),扇(shnshn)了几下,就把火熄灭了,太神奇了。</p><p>2、专题古诗专项经典古诗词名句集合1如切如磋,如琢如磨。(诗经卫风湛奥)2言者无罪,闻者足戒。(诗经大序)3它山之石,可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣)4投我以桃,报之以李。(诗经大雅抑)5靡不有初,鲜克有终。(诗经大雅荡)6长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(屈原(离骚)7路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原(离骚)8吾不能变心以从俗兮,团将愁苦而终穷。(屈原涉江)9尺有所短,寸有所长。(楚辞卜居)10亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。(楚辞(离骚)11其曲弥高,其和弥寡。(宋玉(对楚王问)12满招损,谦受益。(尚书)13欲。</p><p>3、语文四年级上册专题习作专项1.写一处自然景观本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身。</p><p>4、第一学期期中测试卷一、基础达标。(37分)1我会给加点的字注音。(8分)(1)假()如儿童节不放假(),我们就不能去姥姥家了。(2)教务处()正在处()理这个问题。(3)这几()天妈妈几()乎晚上十点后才到家,真辛苦。(4)夏天到了,天气炎热,院子里的爷爷奶奶使劲用扇()子扇()风。2形近字组词。(5分)3正确书写词语。(10分)yn zi chai huo kn dun u zyn lio li li l jn pi lipn mng c zhu&。</p><p>5、第七单元达标测试卷一、基础达标。(36分)1下列词语中加点字的注音有四个是错误的,请用“____”标出并改正。(4分)演奏(zu)瞬间(sn) 黎明(l)舒畅(chng)缓慢(yun)打击 (j) 呢喃(n) 凝神(lng) 红枣(zo) 聪明(chng)(1)__________ (2)__________(3)__________(4)__________2找出错别字,画上“____”,把正确的字写在括号里。(2.5分)(1)整座森林都激动起来,合凑出一首雄伟的乐曲。()(2)当小雨嘀汇聚起来,他们便一起唱着歌。()(3)我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。()(4)黎明时的鸟,翅膀潮温,飞起来沉重。()(5)它勿勿地爬来爬去。</p><p>6、第七单元达标检测卷时间:90分钟满分:100分一、基础训练营(35分)1看拼音,写词语。(9分)zho yng gn shu sh q hi nyn zu cng mng j dng ru run qn shng2猜谜语。(3分)(1)四方来合作,贡献大一点。打一字:()(2)小时绷着青脸皮,老来皱起红脸皮,生的熟吃惹人笑,熟的生吃不稀奇。打一物:()(3)只有一只耳,只长在左边,总是在右边。打一字:()3填上合适的修饰词。(6分)()的鸟儿()的羽毛()的翅膀()的枝条 ()的月光 ()的歌声4写出下列加点词语的近义词。(5分)(1)大自然有许多美妙的声音。()(2)我在歌唱,我很快乐!(。</p><p>7、第一单元分数乘法一、教学内容1.分数乘法的意义2.分数乘法的计算3.利用分数乘法解决相关实际问题。二、教学目标1.使学生理解分数乘法的意义是整数乘法意义的扩展;理解和掌握分数乘法的计算方法,会计算分数乘整数、分数、小数;能运用乘法运算定律进行一些简便计算。2.使学生经历分数乘法计算方法的探索过程,经历应用分数乘法解决简单实际问题的过程,进一步培养分析、比较、抽象、概括、归纳、类推的能力,发展初步的合情推理和演绎推理的能力。3.使学生感受知识之间的内在联系,提高自主探索与合作交流学习的能力,建立学好数学的信心。</p><p>8、小结,小结,类型之一中心对称与中心对称图形,C,小结,B,小结,C,类型之二与旋转有关的作图问题,小结,A,小结,小结,小结,类型之三图案设计问题,小结,B,小结,小结,小结,类型之四旋转中的计算问题,小结,B,小结,小结,D,小结。</p>