2019年秋三年级语文

2019年秋三年级语文Tag内容描述：<p>1、生字专项答案1. su hu xin p wn zh sh j mi j n fn f m sh dn yn kn w ch qn y y zhn j yo sh y ju 2. b h c y y f j b ch ch j y l x b s m f f p b sh 3. 澎湃 富饶 雨亦奇 pn pn pi pi ro ro y&#236。</p><p>2、生字专项一、读一读，认一认。1.在正确的读音下面画“”搜集（su shu）白桦树（hu hu）胸脯（xin xn ）（p p）婉转（wn wn）面包渣（zh ch）摄影师（sh sh）高尔基（j j）明媚（mi mi）鞠躬（j j）（n n）吩咐（fn fn）（f f ）秘书（m m）杂志社（sh sh）停当（dn dn）陨石（yn yn）大坑（kn kn）突兀（w w）考察（ch ch） 秦岭（qn qn）流域（y y）遗迹（y y）震惊（zhn zhn）根据（j j）宋耀如（y。</p><p>3、三年级语文上册课内阅读专项课内阅读专项 1. 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞 （ ）摔跤（ ） 做游戏 （ ）招引来许多小鸟（ ） 连松鼠 （ ） 山狸也赶来看热闹。（1） 在文中（ ）处加上合适的标点。 （2）用横线画出描写窗外安静的句子。 （3） 在这段话里，作者写了鸟、蝴蝶、猴子、。</p><p>4、三年级上期末复习 句子专项一、修辞手法运用1. 选择下列句子所用的修辞手法。 比喻 拟人 排比(1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。( )(2)从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。( )(3)过往的车辆，像水波里穿梭的小船。( )2. 照样子用加点的字写句子。 （1）女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 二、标点符号运用1. 给下面的句子加上标点。 （1）。</p><p>5、语文三年级上期末复习 句子专项一、修辞手法运用1. 选择下列句子所用的修辞手法。 比喻 拟人 排比(1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。( )(2)从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。( )(3)过往的车辆，像水波里穿梭的小船。( )2. 照样子用加点的字写句子。 （1）女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 二、标点符号运用1. 给下面的句子加上标点。 （。</p><p>6、三年级语文上册课外阅读专项一、孔雀舞 傣族小姑娘喊凤，养了两只小孔雀。小孔雀脖子又细又长，蓝绿蓝绿的绒毛，真可爱。小孔雀慢慢地长大，越来越美丽了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡，到竹林里捉虫，到草滩上吃嫩草，做游戏。孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学，还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡.”喊凤7岁了，要到民族小学读书了。两只小孔雀咬住她的筒裙，不让她走。喊凤说：“听话，我去读书了。我学会识字，学会算术，就来教你们。”两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤身后。喊凤的妈妈只。</p><p>7、三年级语文上册课外阅读专项一、孔雀舞 傣族小姑娘喊凤，养了两只小孔雀。小孔雀脖子又细又长，蓝绿蓝绿的绒毛，真可爱。小孔雀慢慢地长大，越来越美丽了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡，到竹林里捉虫，到草滩上吃嫩草，做游戏。孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学，还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡.”喊凤7岁了，要到民族小学读书了。两只小孔雀咬住她的筒裙，不让她走。喊凤说：“听话，我去读书了。我学会识字，学会算术，就来教你们。”两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤身后。喊凤的妈妈只。</p>