2019年最新人教版六年级数学下册

2019年最新人教版六年级数学下册Tag内容描述：<p>1、1 负数 生活中的数学 小鬼当家一、 生活里的数学1、海拔高度中的正、负数。莲花峰比海平面高1864米，记作“+1864米”；吐鲁番盆地比海平面低155米，记作(-155)米。2、 3、零下2摄氏度还可以怎样表示？ 2表示什么意思？零下2摄氏度可以表示:2摄氏度。 2表示：零下2摄氏度。</p><p>2、1 负数 生活中的数学 小鬼当家一、 生活里的数学1、海拔高度中的正、负数。莲花峰比海平面高1864米，记作“+1864米”；吐鲁番盆地比海平面低155米，记作(-155)米。2、 3、零下2摄氏度还可以怎样表示？ 2表示什么意思？零下2摄氏度可以表示:2摄氏度。 2表示：零下2摄氏度。</p><p>3、数学广角一、 知识解读（一） 认识负数（二） 认识数轴二、五彩世界“负数”是数吗对你现在来说，这已不成问题，而在人类的认识过程中却经历了漫长的时期。从数学发展史看，在使用负数和它的运算方面，中国在世界上处于遥遥领先的地位距今大约2000年以前，就已经认识了负数，规定了表示负数的方法，指出了负数的实际意义，并进一步在解方程中运用正负数的运算。在国外，印度大约在公元七世纪才开始认识负数。在欧洲，直到十二、三世纪才有负数，但这时的西方数学家并不欢迎它，甚至许多人都说负数不是数。科学上的新发现往往会受到保守势。</p><p>4、负数第一课时学习内容：负数的初步认识。课本第1-4页例1、例2及相关做一做，练习一第1、3题。学习目标：1在熟悉的生活情境中初步认识负数，初步运用正负数来描述一些日常生活中的实际问题。2能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。学习重点：初步体会正负数的意义，能正确读写正数和负数，知道0既不是正数，也不是负数。学习难点：下面的知识和负数有着密切的关系哦！会用正数和负数表示生活中具有相反意义的量，体验数学与生活的联系。教学流程：【课前独学】一、思考引入:同学们，每节课老师走进教室上课之前，大家都会做。</p><p>5、负数一、 例题精讲 1.这里天津零下6，西安6都记作6行吗？为什么？2.你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？二、易错纠正同学们由于概念不清，考虑问题不全面而犯这样或那样的错误，下面举例分析，以期对同学们有所帮助。1、下列各数哪些是正数？+2007，-3.1， 10.58，-9，+1错解：正数有+2007，+1错解分析：没有明确正数的含义及其表示方法，“+”号是可以省略不写的。正解：正数有+2007， 10.58，+12.下列各数哪些是正数？-45，6.2，0， ，-2，14错解：正数有6.2，0， 14错解分析：误认为一个数不是正数就是负数，凡是不带“-”号的数都。</p>