2019秋人教版

2019秋人教版Tag内容描述：<p>1、第一单元分数乘法教材分析教学内容：与实验教材的主要区别突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。增加分数与小数的乘法。增加连续求一个数的几分之几的实际问题。求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分。</p><p>2、教学计划一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。二年级的小朋友有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训。</p><p>3、全册分析一、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。二、教材变化：分数乘法：突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。增加分数与小数的乘法。增加连续求一个数的几分之几的实际问题。求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到。</p><p>4、分数除法解决问题（1）【教学内容】已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题（教材第37页的内容及练习八的第14题）。【教学目标】1.使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2.进一步培养学生自主探索问题、解决问题的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。【重点难点】1.弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。2.分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。教学准备：课件、白板教学过程：一、 建立联系1、 根据题意，找出单位“1”，并写。</p><p>5、种玉米课题第三课时 唱歌种玉米时间主备课人辅备课人教学目标：1 在学习、表现种玉米过程中，参与音乐活动，用自己的方式或同他人合作来创造、表现音乐内容。2能用坚定有力的声音演唱歌曲，掌握附点八分音符的演唱。3通过演唱，表现热火朝天的劳动场面。重难点：能用坚定有力的声音演唱歌曲，掌握附点八分音符的演唱。通过演唱，表现热火朝天的劳动场面。教学准备：多媒体 录音机 电子琴 打击乐器教学过程通 用 教 案修 改 补 充1游戏导入老师敲击节奏，学生随教师的节奏做动作。2学习歌曲（1）聆听歌曲种玉米伴奏，随音乐走步。（2）随歌。</p><p>6、第10单元 总复习第3课时 长方形和正方形【教学内容】教材总复习相关内容。【教学目标】1. 通过复习掌握四边形有关知识、计算图形周长；2. 2.培养学生的反思意识与合作精神，激发学习兴趣。【教学重难点】重 点：对计量单位有系统的认识，熟记周长公式并会应用。难 点：能利用周长公式解决问题。【教学过程】一、整理和梳理1.复习四边形的有关知识。（1）分一分。（出示一组图形，见教材第79页例1）四边形：（ ）平行四边形：（ ）长方形：（ ）正方形：（ ）能说说四边形、平行四边形、长方形和正方形各自的特征吗？（2）复习长方形和正方。</p><p>7、第3单元 测量第2课时 分米的认识【教学目标】1、让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度。知道1分米=10厘米、1米=10分米。 2、使学生经历测量的过程，发展测量技能。 3、让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信。【教学重难点】重 点：建立1分米的长度观念，知道1分米=10厘米、1米=10分米 。难 点：掌握用分米量的方法，建立1分米的长度观念。【教学准备】课件。</p><p>8、第1单元 时、分、秒第2课时 时间的计算【教学目标】1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。【教学重难点】时间单位的简单转换和求经过时间的方法。【教具准备】时钟模型、投影仪、课件【教学过程】一、猜谜游戏引入：1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大。</p><p>9、回忆我的母亲一、巩固基础1. 下列字词字音与字形完全正确的一组是（ ）A. 不辍（chu） 勉强（qing） 私塾 迁涉 B. 外甥（shng） 祖籍（j） 托辞 瞩目C. 规律（l） 溺死（n） 碾转 劳碌 D. 劳碌（l） 慰勉（wi） 逊色 发髻2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A. 我赞美那默默无闻的蜡烛，更赞美那和蜡烛一样任劳任怨的人。B. 2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。C. 她性格孤僻，常常妄自菲薄，大家都认为她是一个自负的人。D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，还。</p><p>10、第3单元 小数除法单元分析【教材分析】本单元主要学习的内容有：除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、买羽毛球等与现实生活息息相关的情境引出有关小数除法的一系列问题。小数除法的计算法则、试商的方法都与整数除法有关，因此教材重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，多处以加强提示的方式向学生展示探究的过程。商的近似值和循环小数都是进一步研究商，通过学习，学生可以根据具体情况灵活地处理商，并认识。</p><p>11、6藤野先生一、巩固基础1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A教诲(hu) 不逊(xn) 瞥见(pi) 深恶痛疾(w)B匿名(n) 驿站(y) 解剖(po） 油光可鉴(qin)C畸形(j) 绯红(fi) 芦荟(l) 杳无消息(yo)D诘责(ji) 扒手(b) 和蔼(i) 抑扬顿挫(cu)2下列句中加点成语运用不恰当的一项是()A据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。B大秦帝国之崛起这部电视剧情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C那些寄出去的稿件犹如泥牛入海，杳无消息。D他年近三十，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。3.对下列句子运。</p><p>12、与朱元思书一巩固基础 与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.解释加点字的含义。猛浪若奔 互相轩邈 负势竞上 窥谷忘反蝉则千转不穷 横柯上蔽2.依据加点字的意思各组成一个成语。风烟俱。</p><p>13、第2单元 位 置单元分析【教材分析】本课主要学习的内容是能用数对表示具体情境中物体的位置，以及能在方格纸上用数对确定物体的位置。学生已经学会了在具体的情境中用行、列来描述物体的位置了，本单元的学习能够进一步提升学生已有的经验，培养学生的空间观念，为之后学习“图形与坐标”的内容打下基础。教材首先通过呈现确定教室中学生的座位这一教学情境，充分利用学生已有的生活经验引出学习内容。教学时可以结合学生的原有知识及经验，引导学生进一步明确“列”、“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。然后，要使学生明确如。</p><p>14、6 散 步,1.字音字形,chi,nn,q,霎,粼粼,屈,2.词语理解 (1)分歧: 。 (2)各得其所: 。 (3) :由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。 (4) :相信并佩服。 3.文学常识 散步是一篇优美的 (体裁),作者 。作者选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面,表现了中华民族 这一优良传统。 4.感知文本 本文采用 的写作手法,通过 这一生活片段,展现了 的传统美德。,(思想、意见等)不一致;有差别,每一个人或事物都得到合适的安顿,取决,信服,散文,莫怀戚,尊老爱幼,一家四口祖孙三代一起散步,以小见大,中华民族尊老爱幼,一、积累运用,A,A,3.下列句。</p><p>15、单元写作热爱生活,热爱写作,在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然还会有泪水,有悲伤这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀?回忆一下,把它写下来。题目自拟。不少于500字。,生活可以平淡无奇,也可以色彩斑斓,对生活的感受因人而异。写作首先要“真”,随时注意生活积累,随时记录自己的所见所闻,养成写日记的好习惯。养成勤于动笔、乐于表达的好习惯,通过生活写真大胆表达自己对生活的看法,释放自己真实的情感。,在你成长的过程中,会有许多经历让你深受触动,难。</p><p>16、4.d t n l第一课时课时目标1. 学会d、t、n、l四个声母，能读准音，认清字形。2. 能在四线三格中正确书写d、t、n、l四个声母。教学过程一、游戏复习，导入新课。1开火车：复习音节b、p、m、f、bo、po、mo、fo、bi、pi、mi、bu、pu、mu、fu，教师准备好音节卡片，请学生开小火车认读，比谁读得准确、清楚。2填一填：接顺口溜，复习声母b、p、m、f。（右下半圆 -，右上半圆-，两个门洞-，一根拐棍-。）二、听音模仿，读准音。1谈话激趣，进入新课。（1）教师谈话：同学们，声母是个大家族，一共有23位成员。除了bpmf外，今天我们要认识一下他。</p><p>17、1.a o e第一课时课时目标1.学会a o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。2.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e的笔顺，知道三个字母都占中格。教学过程一、谈话导入教师谈话：同学们，从今天开始，我们就来学习汉语拼音了。拼音可有意思了，它能帮助我们识字、读书、写话，是我们学习的好帮手，你们愿意学好它吗？今天我们就来学习第一课a o e。（教师在黑板上板书a o e，并用清晰、洪亮的声音读出字母的音。）二、学习字母a（一）教师出示a的挂图，让学生进行观察，然后提出下面的问题请学生回答。1.学生说一说：图上画了。</p><p>18、第二单元位置与方向（二）一、教学内容用方向和距离描述平面上两个点的相对位置关系并在此基础上描述简单的路线图。二、教学目标1使学生会根据平面上一个点的位置说出它相对于观测点的方向和距离；会根据一个点相对于观测点的方向和距离确定这个点的具体位置；会描述简单的路线图。2通过让学生想象出物体的方位和相互之间的位置关系，培养空间观念。3.使学生通过用方向和距离来表示平面上的位置，初步感受坐标法的思想。4使学生通过生活实例学习位置与方向的知识，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。三、主要变化与具体编。</p><p>19、第5单元 圆 第8课时 整理和复习【教学内容】圆的知识复习内容包括 圆的认识、圆的周长、面积。在圆的认识里，包括圆心、半径、直径、按要求画圆；圆的周长的意义和公式，圆面积的意义和公式；运用圆的周长和面积的知识解决有关的实际问题。扇形的有关知识。【教学目标】知识与技能：1、进一步理解圆的直径、半径、周长、面积的意义；2、能正确地求圆的周长和面积，并对自己的练习进行自我评价过程与方法：引导学生回顾圆周长、圆面积的推导过程，进一步体会化曲为直和转化的。情感、态度与价值观：发展学生的思维能力，通过解决一些实际问。</p><p>20、第5单元 圆第1课时 圆的认识教学内容：教材第57-59页圆的认识。教学目标：1.通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动，使学生认识圆，发解圆的各部分名称，掌握圆的特征以及半径、直径的关系，理解圆心、半径、直径的作用。2.在画圆、剪圆、折圆等活动中，培养学生的观察、分析、辨析、概括能力。 3.在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点。 教学重点：掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。 教学难点：掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。 教学准备：圆纸片 直尺 圆规教学过程：一、创设情境，激趣导入 1、复习：我们以前学过的平。</p>