2019人教版高中生物

2019人教版高中生物Tag内容描述：<p>1、第三单元 基因的本质注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）1在肺炎双球菌的转化。</p><p>2、第1、2章本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。第卷40分,第卷60分,共100分,考试时间90分钟。第卷(选择题共40分)一、选择题(本大题包括20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)下列有关孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是()A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠B.进行人工杂交时,必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊C.在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近31D.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为11的假说,并通过实际种植来演绎下列对孟德。</p><p>3、第3节人类遗传病下列人类遗传病属于多基因遗传病的是()A.多指 B.青少年型糖尿病 C.猫叫综合征 D.先天性聋哑遗传病是由遗传物质发生改变而引起的疾病。下列关于人类遗传病的叙述,错误的是()A.单基因突变可以导致遗传病B.染色体结构的改变可以导致遗传病C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响2017江西九江一中高二期中 某兴趣小组欲调查人群中的遗传病的发病情况。以下说法错误的是()A.调查白化病的发病率,应该在人群中随机调查B.可以在患者家系中调查红绿色盲病的遗传方式C.调查21三体综合征的发病率,。</p><p>4、第1节杂交育种与诱变育种杂交育种运用的变异原理是()A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异2017湖南茶陵一中高二期中 中国返回式卫星搭载的水稻种子,由太空返回后经地面种植,培养出的水稻穗多粒大,营养成分高,这种育种方法属于()A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种下列几种育种方法,能改变原有基因分子结构的是()A.杂交育种 B.诱变育种C.单倍体育种 D.多倍体育种下列实例与所利用的育种方法中,连线不正确的是()A.四倍体草莓多倍体育种B.青霉素高产菌株诱变育种C.“黑农五号”大豆单倍体育种D.中国荷斯坦奶牛杂。</p><p>5、第1节杂交育种与诱变育种知识点一杂交育种1.2017葫芦岛期末 现有三个番茄品种,A种的基因型为aaBBDD,B种的基因型为AAbbDD,C种的基因型为AABBdd,三种等位基因分别位于三对同源染色体上。若通过杂交育种要获得基因型为aabbdd的植株,且每年只繁殖一代,至少需要的时间为()A.2年B.3年C.4年D.5年2.用杂合子F1(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是()A.种植F2选双隐性性状个体纯合子B.种植秋水仙素处理纯合子C.种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子D.种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子3.2017商丘期末 杂交育种是改良作物品质,提高。</p><p>6、第2节染色体变异已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,下面列出的若干种变化中,不属于染色体结构变异的是()ABCD图5-2-1一个染色体组应是()A.配子中的全部染色体B.二倍体生物配子中的全部染色体C.体细胞中的一半染色体D.来自父方或母方的全部染色体下列关于单倍体育种的叙述,错误的是()A.单倍体育种的主要遗传学原理是染色体变异B.经花药离体培养产生的幼苗体细胞中染色体数是本物种体细胞中染色体数的一半C.经秋水仙素处理后可获得体细胞中染色体数加倍的单倍体植株D.单倍体育种的优势在于明显缩短了育种年限下列关于。</p><p>7、第2节染色体变异知识点一染色体的结构变异1.下列不是染色体结构变异的是()A.染色体片段移接B.染色体数目增加C.染色体片段的缺失或增加D.染色体片段颠倒2.图L5-2-1表示某生物细胞中的两条染色体及其上面的部分基因,下列选项中,不属于染色体结构变异的是()AB C D图L5-2-1 图L5-2-2知识点二染色体的数目变异3.如图L5-2-3为雄果蝇染色体图,据图能得到的结论是()图L5-2-3其配子的染色体组是X、或Y、有丝分裂后期有4个染色体组,染色体有5种不同形态减数第二次分裂后期有2个染色体组,染色体有5种不同形态对该生物进行基因测序时应选择5条染色体A.。</p><p>8、第2节基因在染色体上大量事实表明,萨顿发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此作出的如下推测,哪一项是没有说服力的()A.基因在染色体上B.同源染色体分离导致等位基因分离C.每条染色体上都有许多基因D.非同源染色体自由组合使非等位基因重组基因自由组合定律的实质是()A.有丝分裂过程中相同基因随姐妹染色单体的分开而分离B.减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离C.在等位基因分离的同时,所有的非等位基因自由组合D.在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合科学的研究方法是取得成功的关键,假说演绎法。</p><p>9、第3节伴性遗传知识点一伴性遗传及其特点1.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是()A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小B.双亲均表现正常,一般不会生出患红绿色盲的女儿C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体2.与常染色体遗传相比,伴性遗传的特点是()A.一定代代遗传B.男女患者比例大致相同C.男性患者多于女性,或女性患者多于男性D.一定隔代遗传3.某男性患红绿色盲,妻子表现正常,他的岳父表现正常,岳母是色盲,对他的子女表现型的预测应当是()A.儿子和女儿全。</p><p>10、第1节现代生物进化理论的由来下列除哪一项外都是拉马克关于生物进化的观点()A.现在地球上的所有生物都是由神创造出来的B.生物是由古老生物由低等到高等逐渐进化的C.生物的适应性是用进废退和获得性遗传的结果D.用进废退而获得可遗传的性状是生物进化的主要原因2017辽宁实验中学高二期中 达尔文认为生物出现生存斗争的原因是() A.生物个体间有强有弱B.生物同时存在着遗传和变异的矛盾C.生物过度繁殖和有限的生存条件之间的矛盾D.适者生存、不适者被淘汰的过程某植物单株年产数百粒种子,其中大部分被鸟所食,或因气候、土壤、水分等原因不能。</p><p>11、第2节现代生物进化理论的主要内容2017安徽马鞍山二十二中高二期中 现代生物进化理论的基本观点是()种群是生物进化的单位生物进化的实质是种群基因频率的改变生物进化是用进废退、获得性遗传的结果隔离是物种形成的必要条件A.B.C.D.一个自然种群,假设由基因型为AA、Aa和aa的个体组成,其中AA占30%,aa占20%,则该种群中a的基因频率为()A.30%B.45%C.50%D.55%2017辽宁实验中学高二期中 下列关于隔离的叙述,不正确的是()A.阻止了种群间的基因交流B.对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D.不同的。</p><p>12、基础排查训练一、判断题(1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质。()(2)艾弗里的肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开,分别观察其遗传作用。()(3)肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都证明了DNA是主要的遗传物质。()(4)噬菌体必须在活菌中增殖培养是因为其缺乏独立的代谢系统。()(5)噬菌体侵染细菌实验获得成功的原因之一是噬菌体只将DNA注入大肠杆菌细胞中。()(6)烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。()(7)沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构。()(8)磷酸。</p><p>13、专题三 胚胎工程注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。1. 一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意）1关于精子变形的叙述错。</p><p>14、专题三 胚胎工程注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意）1关于精子细胞的变形，说。</p><p>15、生态工程的实例和发展前景1举例说出生态工程的实例。(重点)2.说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。(重、难点)3尝试设计简单的生态工程。(难点)一、生态工程的实例(阅读教材P116P124)1农村综合发展型生态工程(1)问题：农村人口多，人多地少，产出不足。(2)对策：建立农村综合发展型生态工程，实现物质的多级循环利用。(3)案例：北京窦店村以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程。2小流域综合治理生态工程(1)问题：河流各级支流的集水区域，水土流失严重。(2)对策生态工程原理：整体性原理、协调与平衡原理以及工程学等原。</p><p>16、专题2.3 神经调节与体液调节的关系1体液调节（1）调节因子：如________等化学物质，其中主要是________。（2）传送方式：通过________传送。（3）主要内容：________________________________。2神经调节与体液调节特点的比较比较项目举例作用途径反应速度作用范围作用时间神经调节缩手反射迅速准确、比较局限体液调节甲状腺激素体液运输较长3体温调节（1）产热途径：主要是细胞中____________________。器官：____________________产热为主。（2）散热途径：主要通过________的蒸发、____________________的散热。其次还有________、排尿。</p><p>17、第1节基因突变和基因重组由图5-1-1可知,正常血红蛋白变为异常血红蛋白是由于对应的基因片段中碱基对发生了()正常血 A C C UC C AA A UACC GU U A A红蛋白 苏氨酸 丝氨酸 赖氨酸 酪氨酸 精氨酸 终止异常血 A C C U C A AAU A C C GU U AA G CU G G AG C C U C G G U A G红蛋白 苏氨酸 丝氨酸 天冬酰胺 苏氨酸 缬氨酸 赖氨酸 亮氨酸谷氨酸 脯氨酸 精氨酸 终止图5-1-1A.增添 B.缺失 C.替换 D.重组2017湖南醴陵二中、四中高二联考 下列关于基因突变的叙述,错误的是()A.基因突变对生物的生存往往是有害的B.发生在体细胞中的突变,一般是不能传递。</p><p>18、神经调节与体液调节的关系高考频度： 难易程度：当人所处的环境温度从25 降到5 时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A增加、增加、减少、不变B减少、减少、增加、不变C增加、减少、增加、不变D增加、增加、减少、降低【参考答案】A【试题解析】本题考查体温调节、水盐调节相关知识。环境温度从25 降到5 时，人体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，因此耗氧量增加；环境温度从25 降到5 时，人体皮肤排汗减少，为了维持体内水平衡，因此尿量增加；寒冷环境下皮肤排汗减少，体内水分较多，细胞外液渗透压相对。</p><p>19、杂交育种与诱变育种(35分钟100分)一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)1.下列关于育种的叙述中，正确的是()A.诱变获得的突变体多数表现出优良性状B.用物理因素诱变处理可提高突变率C.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因D.三倍体植物不能由受精卵发育而来【解析】选B。基因突变具有多害少利性，故诱变获得的个体多数对自身的生存不利，A错误；基因突变的频率是很低的，用物理因素诱变处理生物可以提高基因的突变率，B正确；诱变育种的原理是基因突变，可以产生新基因，杂交育种的原理是基因重组，不能产生新基因，C错误；二倍体生物与。</p><p>20、基础排查训练一、判断题(1)基因突变通常发生在DNARNA的过程中。()(2)A基因突变为a基因,a基因还可能再突变为A基因。()(3)经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子。()(4)基因突变形成的新基因都能遗传给后代。()(5)基因的碱基序列发生改变,不一定导致性状改变。()(6)控制一对相对性状的基因在遗传时也可能发生基因重组。()(7)自然状况下,病毒和原核生物均不会发生基因重组。()(8)染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化。()(9)染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化。()(10)染色体增加某一片段。</p>