标签 > 2019三年级语文下册第三单元赵州桥[编号:8882214]
2019三年级语文下册第三单元赵州桥
11赵 州 桥。11 赵州桥。张牙舞爪(zhǎo zhuǎ) 爪(zhǎo zhuǎ)子。1.会认11个字。会写11个字。体会课文是怎样把赵州桥的。教学重点。会写。了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。 2.学习作者观察事物的方法。11 赵州桥。[教学目标]。会写13个生字。2.初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法。
2019三年级语文下册第三单元赵州桥Tag内容描述:<p>1、11赵 州 桥我国著名的三大石窟据说公元336年,有位()的僧人路过敦煌的沙鸣山时,看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状,于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟,供奉佛像。现在,在敦煌近500个洞窟中,有2400多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。这是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。河南洛阳的龙门石窟,是北魏时期开凿的。主佛卢舍那大佛,身高17米,头高4米,耳长1.9米,是龙门石窟中最高最大的佛像。他面容端庄娴雅,表情温和亲切,被誉为“东方的维纳斯”。山西大同的云冈石窟也是北魏时期。</p><p>2、11 赵州桥一、读拼音,写词语。jin g bo gu y chn sh jtncnjihngkuzhhu二、用“” 画出加点字的正确读音。张牙舞爪(zho zhu) 爪(zho zhu)子 鸡爪(zho zhu)人才济济 (j j) 安济(j j)桥 无济(j j)于事他这个人十分蛮横(hng hng),整日在乡里横(hng hng)行霸道。三、根据解释写出文中相应的词语。1. 历史上遗留下来的精神财富或物质财富。( )2. 牢固;结实;结合紧密,不容易破坏。( )3. 从来没有过的举动或事业。( )四、按要求完成句子。1.宝贵的我国是赵州桥遗产历史文化(连字词成句)___________。</p><p>3、11赵州桥教学目标:1.会认11个字,重点认识“智、慧”两个字,会写11个字,重点指导书写“县、设、史”3个字。正确读写“雄伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。2.有感情朗读课文,抄写第3自然段,体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。3.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。教学重点:了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。教学难点:培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。教学准备:1.PPT课件 2.生字词卡片3.收集有关桥梁方面的资料教学时数:2课时。</p><p>4、11 赵州桥一、读拼音,写词语。jin g bo gu y chn sh jtncnjihngkuzhhu二、用“” 画出加点字的正确读音。张牙舞爪(zho zhu) 爪(zho zhu)子 鸡爪(zho zhu)人才济济 (j j) 安济(j j)桥 无济(j j)于事他这个人十分蛮横(hng hng),整日在乡里横(hng hng)行霸道。三、根据解释写出文中相应的词语。1. 历史上遗留下来的精神财富或物质财富。( )2. 牢固;结实;结合紧密,不容易破坏。( )3. 从来没有过的举动或事业。( )四、按要求完成句子。1.宝贵的我国是赵州桥遗产历史文化(连字词成句)___________。</p><p>5、11赵 州 桥我国著名的三大石窟据说公元336年,有位()的僧人路过敦煌的沙鸣山时,看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状,于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟,供奉佛像。现在,在敦煌近500个洞窟中,有2400多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。这是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。河南洛阳的龙门石窟,是北魏时期开凿的。主佛卢舍那大佛,身高17米,头高4米,耳长1.9米,是龙门石窟中最高最大的佛像。他面容端庄娴雅,表情温和亲切,被誉为“东方的维纳斯”。山西大同的云冈石窟也是北魏时期。</p><p>6、11.赵州桥教学目标知识与技能:1.认识“县、拱”等11个生字,其中一个多音字“爪”,会写“赵、省”等13个生字,正确读写“智慧、创举、设计”等词语; 2.朗读课文,理解课文内容,了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。过程与方法:1.体会一段话中,句子之间的关系,知道这段话是围绕什么讲的。2.学习作者观察事物的方法。情感态度价值观:体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。重点难点1.理解赵州桥的历史悠久、设计上精巧、美观的特点。2.学习作者观察事物的方法及用词的准确。教学课时2课时第一课时【课时目标。</p><p>7、11 赵州桥教学导航教学目标1.能认本课11个生字,会写13个生字。2.初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法,提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史悠久、雄伟、坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。3.学习运用关联词“不但而且”,了解与之用法相似的关联词“不但还”“不仅而且”等。4.学习作者介绍事物的方法,会简要地有一定条理地介绍赵州桥。5.感受赵州桥坚固、美观的特点,体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。6.能流利地朗读课文,学做导游,向游客介绍赵州桥。</p><p>8、11 赵州桥河北省赵县(xin)的洨(xio)河上,有一座世界闻名的石拱(gng)桥,叫安济(j)桥,又叫赵州桥。它是隋(su)朝的石匠(jing)李春设计(j)并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌(q)成,下面没有桥墩(dn),只有一个拱形的大桥洞,横(hng)跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史(sh)上是。</p>
【2019三年级语文下册第三单元赵州桥】相关DOC文档