2019学年度上学期六年级数学

2019学年度上学期六年级数学Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年六年级数学上册 2.1 有理数学案 鲁教版五四制课题： 2.1有理数 课型：新授课一、学习目标：1了解负数产生的背景，会判断一个数是正数还是负数及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。2会判断整数、分数，并会将数进行正确分类二、教学重点和难点：重点：了解负数产生的背景，会判断一个数是正数还是负数及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。难点：会判断整数、分数，并会将数进行正确分类三、自学指导及对应训练自学课本28至29页的内容，并完成：1你看过电视或听过广播中的天气预报吗？中国地形图上的温。</p><p>2、2019-2020学年六年级数学上册 2.10 有理数的混合运算学案 鲁教版五四制课题： 有理数的混合运算 课型：新授课学习目标1、掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。2、在运算过程中能合理使用运算律简化运算。二、重难点重点：熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。难点：在运算过程中能合理使用运算律简化运算。三、自学指导计算下列各题：(1) (2) 试一试：你会计算下面的题吗？(1) (2) 请结合小学所学正数混合运算顺序，探索有理数混合运算顺序：先算 ，再算 ，最后算 ；如果有 ，先。</p><p>3、2019-2020学年六年级数学上册 2.7 有理数乘法（第1课时）教案 鲁教版五四制课 题2.7有理数的乘法1课型新授课总课时教学目标知识与技能会进行有理数的乘法运算.过程与方法经历探索有理数乘法法则，发展观察归纳、猜想、验证等能力情感态度价值观通过师生交流、合作，让学生体会从特殊到一般的归纳方法，提高学生认识世界的水平教学重点有理数乘法的运算法则教学难点符号的确定，特别是两负数相乘，积为正教学方法师生互动，分析、观察、试验相结合教学手段班班通教学过程：一.创设情景问题,引入课题上节课，讨论了一条河流的“水位的变化”。</p><p>4、2019-2020学年六年级数学上册 2.7 有理数的乘法导学案1 鲁教版五四制【学习目标】经历探索有理数乘法法则的过程，能熟练进行有理数的乘法运算【学习重点】有理数乘法运算。【学习过程】一、复习回顾1什么样的两个数互为倒数？三、教师点拨1、几个非零有理数的乘法运算要按两步进行：（1）根据因数的符号确定积的符号；（2）把绝对值相乘。其中确定积的符号是最关键的一步。2、互为倒数的两个数符号肯定相同，倒数等于本身的是1和1四、分层训练，人人达标A组 1、计算：（1） （2）（3） （4）2、计算：（1） （2）B组 3、计算：（1）（2）。</p><p>5、2019-2020学年六年级数学上册 3.6 整式的加减导学案2 鲁教版五四制【学习目标】熟练掌握整式加减的运算法则，能够进行整式的化简求值【学习重点】准确进行整式的化简求值【学习过程】一、自主学习、合作交流认真解读教材104-105页内容，请独立完成两个例题：例2、例3二、教师点拨1、根据例3思考：如何来求代数式的值？2、整式加减的法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先 ，然后再 。1、 多项式进行加减运算时，应该把多项式作为一个整体，先加 ，然后再加减。4、式子求值时，一般的，要先对多项式进行 ，然后再代入求值。三、分。</p><p>6、2019-2020学年六年级数学上册 3.7 有理数的乘法学案1 鲁教版五四制课题： 有理数的乘法 （1) 课型：新授课一、学习目标：1、经历探索有理数乘法的过程，发展观察、归纳等能力；2、掌握有理数乘法法则并能熟练运用；二、重点、难点： 重点：有理数的乘法法则。难点：积的符号的确定自学指导问题:（1）一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟，那么它现在位于原来的位置的那个方向，相距多少米?列式计算： （2）小虫向西以每分钟3米的速度爬行2分钟，那么结果有何变化?列式计算： 议一议：（3）4= （3）（4） = （3）3。</p><p>7、2019-2020学年六年级数学上册 3.7 有理数的乘法学案2 鲁教版五四制课题： 有理数的乘法(2) 课型：新授课一、学习目标：1、理解并掌握有理数乘法的运算律：乘法交换律、乘法结合律、分配律；2、能运用乘法运算律简化计算，进一步提高学生的运算能力。二、重点、难点： 重点：运用乘法运算律进行乘法运算。难点：运用乘法法则和乘法运算律进行乘法运算。自学指导计算(1)5(6)； (2)(6)5； 3(4)(5)； (4)3(4)(5)；（5）（你会计算吗？几种方法？）思考：你由上面的题可以得到什么结论？（2）用字母表示乘法的运算律乘法交换律： 乘法结合律： 。</p><p>8、2019-2020学年六年级数学上册 2.7 有理数的乘法教案（1） 鲁教版五四制课题课时1课型新授课教学目标重点难点分析及突破措施重点：有理数乘法的运算难点：有理数乘法中的符号法则突破措施：分层次教学，讲授、练习相结合。板书设计2.7有理数的乘法（1）法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘，都得02.7 有理数的乘法教学过程 上课时间：（包括导引新课、依标导学、异步教学、达标测试、作业设计等）第一环节：问题情境，引入新课活动内容：（）观察教科书给出的图片，分析教科书提出的问题，弄清题意，明确已。</p><p>9、2019-2020学年六年级数学上册 2.8 有理数除法学案 鲁教版五四制学习目标-知识与技能理解有理数除法的法则,体会除法与乘法的关系，会进行有理数的除法运算,会求有理数的倒数.-过程与方法经历利用已有知识解决新问题的探索过程.-情感态度与价值观认识到通过观察归纳推断可以获得数学猜想,体验数学活动的探索性和创造性.教学重点：有理数除法法则的运用.教学难点：除法法则有两个，在计算时时要灵活运用.教学方法：讨论法【教学过程】一、温故而知新【知识点1】：有理数的倒数(1)如果两个数互为倒数，则这两个数的乘积为 ，正数的倒数是 ，负。</p><p>10、2019-2020学年六年级数学上册 2.7 有理数的乘法教案1 鲁教版五四制教学目标知识与能力会用有理数乘法的运算律解决问题。过程与方法小组合作探究，通过比较的方法归纳运算律，并应用。情感态度与价值观激情投入，阳光展示，养成严谨的数学思维品质。教 学重 点难 点教学重点：有理数乘法的运算律的应用。教学难点：乘法分配率的应用。 教具与资源伴你学 导学案 ppt 三角板 直尺教法与学法以自主预习、小组合作交流教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。通案内容设计个案内容设计教学内容目标定向：会用有理数乘法的运算律解决问题。</p><p>11、2019-2020学年六年级数学上册 有理数单元综合复习学案 鲁教版五四制【复习目标】1、理解有理数及其运算的意义，并能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小2、借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值。【复习重点】有理数的有关概念 【复习过程】一、复习回顾:（一）梳理与回顾：1_______和_______统称为有理数。 2规定了_______、_______和__________的直线叫做数轴。 3如果两个数只有_______不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数___________ 0的相反数是0若a、b互为相反数，则a+b=_。</p>