2019学年高中生物新人教版

2019学年高中生物新人教版Tag内容描述：<p>1、第3节DNA的复制学习目标1.了解沃森和克里克对DNA分子复制方式的早期推测。2.理解DNA分子的复制。3.了解DNA半保留复制的实验证据。一、DNA分子复制方式的推测和实验证据1对DNA分子复制的推测(1)提出者：沃森和克里克。(2)假说解旋：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将解开，互补的碱基之间的氢键断裂。复制：解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。(3)特点：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式被称做半保留复制。2DNA分子复制的实。</p><p>2、第1节DNA是主要的遗传物质学习目标1.掌握肺炎双球菌体内和体外转化实验的过程和结论。2.掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论。3.理解DNA是主要遗传物质的结论。一、肺炎双球菌的转化实验1对遗传物质的早期推测20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。20世纪30年代，人们认识到DNA的重要性，但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。2肺炎双球菌类型项目S型细菌R型细菌菌落表面光滑表面粗糙菌体有无毒性有无3.格里菲思的体内转化实验实验过程结果分析结论R型活细菌小鼠不死亡R型细菌无毒性加热杀死的S型细菌。</p><p>3、第2节DNA分子的结构学习目标1.体验DNA分子双螺旋结构模型的制作过程，学会制作DNA分子的模型。2.掌握DNA分子的结构特点并会进行相应的碱基计算。一、DNA双螺旋结构模型的构建1构建者：美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。2过程例11953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于()发现DNA如何存储遗传信息确定DNA是主要的遗传物质发现DNA分子中碱基含量的规律性为DNA复制机制的阐明奠定基础ABCD答案C解析双螺旋结构模型的确定解释了DNA为什么能存储大量遗传信息，为DNA半保留复制奠定了基础，因此正确。例21962年沃森、克。</p><p>4、第1节DNA是主要的遗传物质一、肺炎双球菌的转化实验1对遗传物质的早期推测20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。20世纪30年代，人们认识到DNA的重要性，但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。2肺炎双球菌类型项目S型细菌R型细菌菌落表面光滑表面粗糙菌体有无毒性有无3.格里菲思的体内转化实验实验过程结果分析结论R型活细菌小鼠不死亡R型细菌无毒性加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌S型活细菌小鼠死亡S型细菌有毒性加热杀死的S型细菌小鼠不死亡加热杀死的S型细菌已失活，毒性。</p><p>5、第3章 基因的本质知识体系构建与核心素养解读掌握科学探究的思路和方法，善于与他人进行合作，乐于从实践的层面探讨或尝试解决现实生活中的生物学问题；能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论。在开展不同的工作中，都乐于并善于团队合作。例析1(2018皖南八校联考)利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是()A通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质BF组可以。</p><p>6、第3节人类遗传病学习目标1.概述人类遗传病的主要类型。2.解释遗传病的致病机理。3.调查人群中遗传病的发病率。一、人类常见遗传病的类型1概念人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。2单基因遗传病(1)概念：受一对等位基因控制的遗传病。(2)类型和实例由显性致病基因控制的疾病：多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等。由隐性致病基因控制的疾病：镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。3多基因遗传病(1)概念：受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。(2)特点易受环境因素的影响；在群体中发病率较。</p><p>7、专题2.3 分解纤维素的微生物的分离 一、选择题（12小题） 1下面从土壤中筛选纤维素分解菌的实验步骤，正确的是 土壤取样 称取10 g土壤加入盛有90 mL无菌水的锥形瓶中 吸取0.1 mL进行平板涂布 依次稀释至10。</p>