2019学年七年级浙教版数学

2019学年七年级浙教版数学Tag内容描述：<p>1、5.4 分式的加减(一)A组1计算的结果是(A)A. 1 B. aC. a1 D. 2下列等式成立的是(C)A. B. C. D. 3计算：(1)__2__(2)__1__(3)__x1__4化简的结果是__1__5计算：(1).【解】原式x2.(2).【解】原式2.(3).【解】原式x2.(4).【解】原式.6先化简，再求值：，其中x1.【解】原式(x2).当x1时，原式1.B组7化简的结果是(B)A. B. C. D. 【解】原式.8化简的结果是(B)A. B. C. D. 【解】原式。</p><p>2、5.4 分式的加减(二)A组1化简的结果是(A)A. x1 B. x1C. x21 D. 2已知5，7，则的值为(B)A. 2 B. 3C. 12 D. 不能确定3化简(a1)的结果是(A)A. B. C. D. 4计算：(1).【解】原式.(2).【解】原式.(3).【解】原式.(4).【解】原式.5已知ab1，求分式的值【解】原式1.6已知x24x4与|y1|互为相反数，求(xy)的值【解】由题意，得x24x4|y1|0，(x2)2|y1|0，x2，y1，(xy).7小亮家离学校2000 m。</p><p>3、6.4 频数与频率(一)A组1某校学生会成员的年龄如下表所示，则出现频数最多的年龄是(B)年龄13141516频数4543A. 4 B. 14C. 13或15 D. 22有若干个数据，最大值是124，最小值是104，用频数表描述这组数据时，若取组距为3，则应分为(B)A. 6组 B. 7组C. 8组 D. 9组3小明随机写了一串数字“123321223311”，则出现数字“3”的频数是(B)A. 3 B. 4 C. 5 D. 64在一次数学测试中，某班50名学生的成绩分为六组，第一组到第四组的频数分别为6，8，9，12，第五组的频数是总数的，则第六组的频数是(B)A. 10 B. 5C. 15 D. 205如表所示是某校七年级(8)班共50。</p><p>4、6.3 扇形统计图A组(第1题)1某校开展第二课堂，组织调查了本校150名学生各自最喜爱的一项体育活动，绘制成了扇形统计图如图所示，则在被调查的学生中，最喜爱跑步和打羽毛球的学生人数分别是(B)A. 30，40 B. 45，60C. 30，60 D. 45，40(第2题)2某校学生到校方式情况的扇形统计图如图所示，若该校步行到校的学生数有100人，则乘公共汽车到校的学生有(D)A. 75人B. 100人C. 125人D. 200人3“阳光体育”运动在我市轰轰烈烈地展开了，为了了解同学们最喜爱的阳光体育运动项目，小王对本班50名同学进行了跳绳、羽毛球、篮球、乒乓球、踢毽子及其。</p><p>5、6.4 频数与频率(二)A组1王老师对本班40名学生的血型作了统计，列出如下的统计表，则本班A型血的人数是(A)组别A型B型AB型O型频率0.40.350.10.15A. 16人 B. 14人C. 4人 D. 6人2学习委员为调查本班学生的课外阅读情况，对学生喜爱的书籍进行分类统计，其中“古诗词类”的频数为12，频率为0.25，那么被调查的人数为(D)A. 12 B. 24 C. 36 D. 483一次数学测试后，某班40名学生的英语成绩被分为5组，第14组的频数分别为12，10，6，8，则第5组的频率是(A)A. 0.1 B. 0.2C. 0.3 D. 0.44已知样本数据的个数为30，且被分成4组，各组数据的频数之比为24。</p><p>6、5.4 分式的加减(二)A组1化简的结果是(A)A. x1 B. x1C. x21 D. 2已知5，7，则的值为(B)A. 2 B. 3C. 12 D. 不能确定3化简(a1)的结果是(A)A. B. C. D. 4计算：(1).【解】原式.(2).【解】原式.(3).【解】原式.(4).【解】原式.5已知ab1，求分式的值【解】原式1.6已知x24x4与|y1|互为相反数，求(xy)的值【解】由题意，得x24x4|y1|0，(x2)2|y1|0，x2，y1，(xy).7小亮家离学校2000 m。</p><p>7、5.4 分式的加减(一)A组1计算的结果是(A)A. 1 B. aC. a1 D. 2下列等式成立的是(C)A. B. C. D. 3计算：(1)__2__(2)__1__(3)__x1__4化简的结果是__1__5计算：(1).【解】原式x2.(2).【解】原式2.(3).【解】原式x2.(4).【解】原式.6先化简，再求值：，其中x1.【解】原式(x2).当x1时，原式1.B组7化简的结果是(B)A. B. C. D. 【解】原式.8化简的结果是(B)A. B. C. D. 【解】原式。</p>