2019学年人教版高一历史

2019学年人教版高一历史Tag内容描述：<p>1、第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平一、选择题(每小题4分，共48分)1在反法西斯战争胜利在望之际，各大国开始谋划自己在战后世界中的位置。下列各项叙述最能符合当时美国领导人总体构想的是()A充当世界的领袖，主宰全世界B主宰资本主义世界，控制西欧各国C控制西欧，稳定资本主义秩序D稳定资本主义秩序，遏制苏联扩张答案A2二战后期，主要大国为了争取反法西斯战争的最后胜利和对战后世界进行安排，召开了一系列重要的国际会议。下列各项条款中，属于雅尔塔会议内容的是()A“三国之宗旨在使日本所窃取于中国之领土，归还中国。”B“霸王战役。</p><p>2、第1课英国君主立宪制的建立预习导引课程标准学习目标概述权利法案的主要内容，理解“限制王权、国会权力至上”是英国君主立宪制的基本原则。1.了解权利法案产生的历史背景。2.概述权利法案的主要内容及其历史意义。3.分析英国君主立宪制的基本原则和特点。知识点一英国权利法案的主要内容1背景(1)历史传统：英国有着悠久的宪政发展史，在政治上表现出延续性的鲜明特点。(2)革命结束：1688年的“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束。(3)签署文献：1689年，英国议会通过权利宣言，经英王签署正式成为权利法案。2目的：限制王权和保障公民。</p><p>3、第11课太平天国运动学习目标课程标准重点难点了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。1.掌握太平天国运动爆发的原因、过程及历史意义。(重点)2.通过对太平天国运动失败原因的分析，认识农民斗争的局限性。(重难点)一、从金田起义建国到定都天京1背景(1)内部因素腐朽的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化。连年不断的自然灾害严重。洪秀全创立拜上帝教。(2)外部因素：资本主义的侵略导致民族矛盾激化。2过程(1)金田起义：1851年1月，洪秀全在广西桂平县金田村发动起义，建号太平天国。(2)永安建制：。</p><p>4、第1单元 第1课 夏、商、西周的政治制度时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2018广州学业水平测试)礼记中记载了这样一段文字：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及(世袭)以为礼。”这段文字中的“大道”是指(A)禅让制世袭制公有制私有制A BC D解析根据题干中的信息“大道既隐”“天下为家”可知，材料反映的是世袭制取代禅让制。再根据“各亲其亲，各子其子，货力为己”的现象可知，公有制逐渐被私有制取代。因此，“大道”是指禅让制和公有制，故选A项。2(2018广州学业水。</p><p>5、第4课明清君主专制的加强一教学目标（一）知识与能力1、 废行省，设三司；胡惟庸案；废丞相，权分六部；内阁制的创立和发展；清初政治制度的变化；军机处的设置。2、归纳明清政治体制改革的特点以及专制主义中央集权制度发展的阶段特点和必然趋势。3、 理解内阁制与宰相制度的区别和明清加强君主专制的影响。（二）过程与方法1、利用多媒体，提供图片、视频、文字等材料，设置新情景，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。2、 通过史料阅读、问题探究、视频欣赏、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问。</p><p>6、第16课 抗日战争教学目标1、知识与能力：（1）识记：七七事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、抗日战争胜利的基本事实。（2）理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战初期两个战场的抗战；全面分析抗战胜利的原因，尤其是抗日民族统一战线的作用；抗战胜利的历史意义。（3）运用：结合当前时事分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响。2、过程与方法：通过播放有关录像和历史图片，创设历史情境，让学生置身于抗日战争的特定背景中，去探究日军侵华和中国军民抗战这。</p><p>7、10)美国联邦政府的建立1、19世纪法国思想家托克维尔对美国的政治体制称赞不已.称其:“既像一个小国那样自由和幸福,又像一个大国那样光荣和强大。”他称赞的是( )A.邦联制B.联邦制C.三权分立原则D.总统制2、美国独立后,各州强烈要求对国外输入美国各地的货物征收关税,并详细规定与外国的贸。</p><p>8、3)从汉至元政治制度的演变1、下表是西汉时期州刺史权力核心内容的嬪变过程。 皇帝州剌史权力核心内容汉武帝限制地方大族兼并土地:督察郡国.巡视吏治汉昭帝增加镇压诸侯谋反、民众反抗的权力汉平帝增加安置流民、处理少数民族事务、参与某些中央决策的权力据此可知( )A.汉代社会问题不断暴露B.诸侯王国问题彻底解决C.地方行政权力大大加强D.刺史丧失地方监察职能2、下列根据中国古代职官编制的表格时期两宋明清项目50%以上的进士43%的进士任官前出身平民贫寒家庭这一表格反映了科举制度( )A.实质是地主阶级的选官制度B.扭转了传统等级和门。</p><p>9、第5课 古代希腊民主政治 一、课标要求： 1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 二。</p>