2019一年级下册数学

2019一年级下册数学Tag内容描述：<p>1、第2课时 练习四1填空。（1）用（ ）根小棒可以摆一个长方形。（2）用（ ）根小棒可以摆一个正方形。（3）用（ ）根小棒可以摆一个三角形。（4）硬币是（ ）的。2有（ ）个， 有（ ）个3给涂上颜色。4给涂上颜色。5给涂上颜色。6给涂上颜色。78下图中有多少个长方形？（ ）个9下图中有多少个正方形？（ ）个10下图中有多少个三角形？（。</p><p>2、第六单元单元分析教学内容教材第7494页100以内的加法和减法（二）教材分析本单元主要教学100以内的进位加法和退位减法的口算和笔算。在这之前学生已经学过100以内的不进位加法和不退位减法，懂重了相同计数单位的数可以直接相加、减的算理。同时他们还学习过20以内的进位加法和退位减法，具有一些“凑10”和“破10”的知识经验。通过本单元的教学，学生应掌握加、减法的基本算理与算法，形成加、减法的基本计算技能。这些基础知识与基本技能不仅直接影响后续的加、减法的学习，也将影响相关乘、除法的学习。本单元的内容大体分四段安排：。</p><p>3、第7课时 多一些、少一些、多得多、少得多 【教学内容】多一些、少一些、多得多、少得多【教学要求】1、通过教学，使学生会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词语来形容描述两个100以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。2、通过活动感受数学与生活的密切联系，培养学生的合情推理能力，并提高学生的语言表达能力。【重点难点】教学重点：理解“多些”、“多得多”的具体含义;能够用“多些”、“少些”“多得多”、“少得多”来描述两个数的关系。教学难点：在具体的情境中体会数量间的关系。【集体备课】【教学过。</p><p>4、认识图形（二）检测与讲评得分_____一、选一选。（20分）1.这是一块正方形的地砖。（ ）（1）正确 （2）错误2.这一组图形拼起来是（ ）。（1）正方形 （2）长方形 （3）平行四边形 （4）圆形3. 找规律，接着会是一个什么图形？( )。（1） （2） （3）4. 像这样先折后剪会得到一个（ ）图形。（1）正方形 （2）长方形 （3）平行四边形 （4）圆形5. 下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（ ）个不同的长方形。（1）6个 （2）4个 （3）3个二、数一数，填一填。(20分)1.有( )个有( )个有( )个有( )个有（ ）个2. 图形长方形正方形平。</p><p>5、100以内的加法和减法（一）第四单元单元分析教学内容教材第4265页100以内的加法和减法（一）教材分析本单元主要教学100以内的不进位加法和不退位减法，内容大体分为四段 安排 ：第一段教学整十数加、减整十数的口算；第二段教学两位数加整十数、一位数的口算，同时穿插了求被减数的简单实际问题；第三段教学两位数减整十数、一位数的口算，同时穿插了求减数的简单实际问题；第四段教学两位数加、减两位数的笔算，同时穿插了求两数相差多少的简单实际问题。在这四段 教学之后，还安排了单元复习。教学目标1、使学生经历探索100以内不进位加。</p><p>6、第3课时 练习十1一张1角可以换（ ）个1分，也可以换（ ）个2分，还可以换（ ）个5分。2一张1元可以换（ ）张1角，也可以换（ ）张2角，还可以换（ ）张5角。3一张20元可以换（ ）张10元，还可以换（ ）张5元。4一张100元可以换（ ）张50元，还可以换（ ）张10元。52个5分是（ ）分，正好是（ ）角；5个2分是（ ）分，正好是（ ）角；5张2角是（ ）角，正好是（ ）元；10张1角是（ ）角，正好是（ ）元。6换算。3角（ ）分 10分（ ）角 20分（ ）角7角（ ）分 1元（ ）角 6角（ ）分1角（ ）分 40分（ ）角 50分（ ）角1元（ ）分 8角（ ）。</p><p>7、第二单元单元计划教学内容教材第1620页 认识图形（二）教材分析本单元是在学生直观认识了长方体、正方体、圆柱和球等简单立体图形的基础上，认识一些常见的平面图形，包括长方形、正方形、三角形和圆。教材的编排体现了“从体到面”的设计思路。首先，通过观察一些常见几何体上的面 ，以及利用几何体上的画面平面图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆。然后，通过围、画、折、拼等操作活动，加深对这些图形的认识。教学目标1、 使学生通过观察、操作、交流等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆等常见的平面图形，知道这。</p><p>8、第三单元认识100以内的数检测与讲评得分_____一、填数。（38分）1. 看图写数。( ) ( ) ( )2. 37里有( )个十和7个( )，6个十和9个一是( )。3. 一个数个位上是5，十位上的数比个位多1个，这个数是( )。你最喜欢的个位上是6的两位数有( )( )( )。你最喜欢的十位上是6的两位数有( )( )( )。4. 比66大，比70小的双数有( )，单数有( )( )。5. 把37、49、91、72、84、11，按从小到大的顺序排列。( )6. 56和42相比，( )接近40，( )接近60。7. 写出3个比40大的单数。( ) ( ) ( )8. 69的前面一个数是(。</p><p>9、2019一年级下册数学认识人民币试卷姓名： 评分： 一、 数人民币。1、一分一分地数，数到10分，（ ）张一分等于1张一角。2、一角一角地数，数到10角，（ ）张一角等于1张一元。3、一元一元地数，数到10元，（ ）张一元等于1张十元。4、十元十元地数，数到100元，（ ）张十元等于1张一百元。二、换人民币。1、一张一角可以换（ ）张一分。2、一张一元可以换（ ）张一角。3、一张5角可以换（ ）张1角。4、一张1元可以换（ ）张1角。5、一张10元可以换（ ）张1元。6、一张10元可以换（ ）张2元。7、一张5角可以换（ ）张2角和（ ）张1角。8、。</p><p>10、2019-2020年一年级数学下册 认识图形教学建议 苏教版 本单元教学直观认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。教学要求是： 整体感知每种图形的形状，形成初步的表象；能识别各种图形，在常见物体上找到这些形。</p>