2019一年级语文上册识字一口语交际我说你做

2019一年级语文上册识字一口语交际我说你做Tag内容描述：<p>1、口语交际我说你做教案教学内容：口语交际我说你做 教学目标：1.在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。2.让学生有大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的习惯的开始。教学准备：奖励物品、PPT教学过程：一、看图说话，导入新课。1.图上有几位小朋友？他们在干什么？玩什么游戏呢?(预设答案：我说你做)2.猜一猜：（1）发令的小朋友在说什么？（2）你是怎么知道的？（3）每一位小朋友都按照发令的要求做了吗？（没有，有一位小朋友没有按照要求。）（4）这到底是为什么呢？（预设答案：这位穿条纹衣服的小朋友可能没有。</p><p>2、口语交际：我说你做教 材部编版语文第一册课 题口语交际：我说你做教学目标1.引导学生认真听取别人说话。2.能按照要求做相应的动作。3.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。教学重点1.注意听别人说话，养成“听”的习惯。2.发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。教学难点1.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。2.口语交际。教学准备教学课件、游戏的头饰。总 教 时一课时分 课 时第一课时授课时间9.14教学目标1.引导学生认真听取别人说话。2.能按照要求做相应的动作。3.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。教 学 过 程学生活动一。</p><p>3、我说你做习题一、基础题看看你的观察能力和思考能力。认真观察下面的游戏，然后回答问题。1.将游戏中的指令员用黑色的笔圈出来。2.将做错动作的小朋友用红色的笔圈出来。3.游戏中小朋友们应该抬（ ）条腿。4.猜一猜，上图中的小男孩为什么没有做动作呢？和同学讨论一下。二、综合题1.给同位小声说下列指令，看他能不能都做对。如果不能都做对的话，说说为什么不能都做对？指令：“举起右手。”“放下右手。”“举起左手。”“放下左手。”“站起来。”“请坐下。”2.同位之间大声说下列指令，体会有什么感觉？说说我们应该用怎样的音量说。</p><p>4、我说你做教学设计【教学设想】通过游戏，知道怎样听指令做动作，培养良好的听说习惯及口语交际能力。一、创设情境，激趣导入同学们喜不喜欢做游戏？让我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作，这样的游戏叫“我说你做”。二、学（初步感知）课件动画演示学生做游戏的情境。三、研1.通过观看视频，学生试着叙述视频内容。2.通过看视频，师生共同拟定游戏规则。3.教师宣读游戏规则。听得准，记得牢，说得清，做得对。四、展1.“我说你做”游戏真有意思，我们也进行“我说你做”游戏，好不好？2.教师准备几个动作，分组传下去，看看。</p>