2019一年级语文下册课文要下雨了

2019一年级语文下册课文要下雨了Tag内容描述：<p>1、要下雨了教学目标：1.认识13个生字，会写7个生字，认识多音字“空”。2.正确、流利地朗读课文。3.通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点：1.认识13个生字，会写7个生字，认识多音字“空”。2.正确、流利地朗读课文。教学难点：帮助学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。教学时间：一课时教学过程：第一课时一、情境导入，揭示题目1.诵读儿歌：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象，你们知道了什么？2.观看动画。出示课件：乌。</p><p>2、彩色的雨夏天的雨啊，彩色的雨，从高高的天上飘下来。它像一个淘气的孩子，悄悄躲在云彩里，手拿巨大的喷水头。哗哗落在田野里，给庄稼洗个冷水澡。苗儿像喝足了乳汁，变得更加郁郁葱葱，挺拔茁壮。哗哗落在果园里，各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘，又干净又漂亮。哗哗落在菜畦里，蕃茄更加鲜红，茄子亮得发紫，丝瓜更加嫩绿，倭瓜更加橙黄。小雨点一滴、两滴、三滴噢，数不清的小雨点。马路变得油光闪亮了，来来往往的汽车，车头灯影从湿润的路面上反射出来，像圆圆的朦胧的月亮，一串串在细雨中赛跑啦。小雨点随风飘洒在玻璃窗上，点。</p><p>3、要下雨了知识归类会认的字半山腰（yo） 山坡（p） 阴沉沉（chn chn） 伸开（shn） 潮湿（cho sh） 呢（ne） 空地（kn） 闷热（mn）消息（xio xi）搬家（bn） 响起（xin）会写的字一直 好呀 河边 你呢 好吗 走吧 加油形近字闷（闷热） 坡（山坡）问（问好） 泼（泼水）句子1.小白兔一边跑一边喊。 姐姐一边弹琴一边唱歌。2.小白兔割草。 小白兔（弯着腰在山坡上）割草。小鸭子游泳。 小鸭子（在水里快乐地）游泳。</p><p>4、要下雨了教学目标：1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等7个生字，认识1个偏旁。2.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成原因。教学重点：1.联系生活实际了解词语的意思。2.读好对话，并能在对话中提取相关信息。教学难点：了解一些小动物在下雨前的表现。教学时间：两课时教学过程：第一课时。</p><p>5、要下雨了同步练习 基础知识达标空呢伸沉腰一、 把生字和相对应的音节连起来。neyokngshnchn呀 呢 吧 吗二、选字填空。1.你去过上海（ ）？2.你来我家做客（ ）。3.妈妈到底去哪儿了（ ）？4.这儿的景色真美（ ）！三、把下列字能组成的词语连起来。潮 消 响 搬 伸家 湿 起 腰 息 课后能力提升一、给下列的句子加上合适的标点。1.我正忙着捉虫子呢2.你为什么飞得那么低呀3.今天怎么有空出来呀4.小白兔 你快回家吧 小心淋雨二、根据课文内容选一选。飞得很低搬家游出水面要下雨了，燕子；小鱼儿；蚂蚁。三。</p><p>6、观动物知天气“燕子低，披蓑（su）衣。”这是由于燕子是以捕食小虫为主要食料的。当天气转坏而要下雨时，空气湿度增大，小虫的翅膀随着小水滴而变软，不能高飞。燕子为了捕食小虫，也就跟着低飞。乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。因为顺着风可使乌鸦的羽毛蓬松。因此，在地面风力很微弱的早晨，观察高枝上栖停的乌鸦头朝向，可确定空中的风向。傍晚，鸡迟迟不愿入笼，是下雨的预兆。由于雨前住在洞里的小虫因闷热而多爬出地面，附着在草叶上，给鸡造成了觅食的好机会。和鸡相反，鸭子在天要转坏时，进窝早，因它的习性喜高温高湿。鹁。</p><p>7、要下雨了同步练习（第二课时）一、我写的字很漂亮。直边加呀二、照样子，填上合适的词语。例：一（只）蚂蚁一（群）蚂蚁一（）花一（）手一（）鸡蛋一（）花一（）手一（）鸡蛋三、选择合适的标点填空。？！。，1. 燕子（）燕子（）你为什么飞得这么低呀（）2. 我们正忙着搬东西呢（）3. 我们到水面上来透透气（）四、照样子，写句子。例：我们正忙着搬东西呢！正呢！例：他一边跑一边喊：“要下雨了。”一边一边。五、读儿歌，再做题。要下雨了，要下雨了，河里青蛙呱呱。要下雨了，要下雨了，岸边鸭子嘎嘎。要下雨了，要下雨了，田里庄。</p><p>8、要下雨了同步练习一、基础运用（共7题；共34分）1.选择正确的读音山坡________（p b） 闷________（mn mng）热 伸________（shn shng）展潮________（cho zho）湿 天空________（kng kng） 消息________（x xi）2.读句子，想一想该用什么语气，选择合适的词语，燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？（奇怪 高兴）________要下雨了吗？（高兴 奇怪 怀疑）________小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。（高兴&#16。</p><p>9、要下雨了一、说教材要下雨了是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。二、说教法我们强调一堂好的语文课应面向全体学生,充分体现学生的主体性,变被动接受为主动参与、主动获取,由于本文浅显、易懂、对话分明、结构大体一致,不需要教师做更多讲解、分析。所以本节课我以一个教练的身份,适当引导学生学习。通过儿歌、图片、朗读、各种形式的读,以及动口说等,训练语言、积累语言、感悟语言,创造了一种形、声有机结合的教学情境。使学生主动、有效地参与到教学过程中来。三、说。</p><p>10、14 要下雨了（第二课时）1.理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种自然现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。：重点：1.通习课文内容，了解下雨前的自然现象。2.正确、流利、有感情地朗读课文。难点：了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。制作字词卡片、多媒体课件。一、复习词语，导入课文。1.出示上节课所学的词语，齐读词语。2.过渡：上节课中我们知道了小白兔认识了燕子、小鱼、蚂蚁这些朋友，这节课我们继续学习课文。3.听录音。</p><p>11、要下雨了同步练习 基础知识达标空呢伸沉腰一、 把生字和相对应的音节连起来。neyokngshnchn呀 呢 吧 吗二、选字填空。1.你去过上海（ ）？2.你来我家做客（ ）。3.妈妈到底去哪儿了（ ）？4.这儿的景色真美（ ）！三、把下列字能组成的词语连起来。潮 消 响 搬 伸家 湿 起 腰 息 课后能力提升一、给下列的句子加上合适的标点。1.我正忙着捉虫子呢2.你为什么飞得那么低呀3.今天怎么有空出来呀4.小白兔 你快回家吧 小心淋雨二、根据课文内容选一选。飞得很低搬家游出水面要下雨了，燕子；小鱼儿；蚂蚁。三、读一。</p><p>12、要下雨了教学目标：1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等7个生字，认识1个偏旁。2.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成原因。教学重点：1.联系生活实际了解词语的意思。2.读好对话，并能在对话中提取相关信息。教学难点：了解一些小动物在下雨前的表现。教学时间：两课时教学过程：第一课时。</p><p>13、要下雨了知识归类会认的字半山腰（yo） 山坡（p） 阴沉沉（chn chn） 伸开（shn） 潮湿（cho sh） 呢（ne） 空地（kn） 闷热（mn）消息（xio xi）搬家（bn） 响起（xin）会写的字一直 好呀 河边 你呢 好吗 走吧 加油形近字闷（闷热） 坡（山坡）问（问好） 泼（泼水）句子1.小白兔一边跑一边喊。 姐姐一边弹琴一边唱歌。2.小白兔割草。 小白兔（弯着腰在山坡上）割草。小鸭子游泳。 小鸭子（在水里快乐地）游泳。</p>