2020-2021年五年级上册语文人教版第三单元测试卷

2020-2021年五年级上册语文人教版第三单元测试卷Tag内容描述：<p>1、第三单元测试卷阅读(7)评论(1)发布：危太云分类：杂文发布时间：2016-10-06 16:23:27五年级语文（第三单元）学校班别姓名学号成绩第一部分：基础知识积累与运用。（44分）1、读拼音，写词语。（8分）m qin b r tu hu chu zh（）（）（）（）do qi xin y yn zh u dun s lin（）（）（）（。</p><p>2、第三单元测试卷 阅读 7 评论 1 发布 危太云分类 杂文发布时间 2016 10 06 16 23 27 五年级语文 第三单元 学校班别姓名学号成绩 第一部分 基础知识积累与运用 44分 1 读拼音 写词语 8分 m qin b r tu hu chu zh do qi。</p><p>3、5 年级语文第三单元 第 1 页 共 2 页 2013 2014 学年第一学期单元教学目标训练题 五年级语文 第三单元 五年级语文 第三单元 学校 班别 姓名 学号 成绩 题号卷面一二三总分发展题 得分 说明 满分 100 分 含卷面 3 分 第一部分 基础知识积累与运用 第一部分 基础知识积累与运用 4444 分 分 1 1 读拼音 写词语 读拼音 写词语 8 8 分 分 m qi n b r。</p><p>4、人教版五年级上册语文第三 四单元测试卷 分数 一一 读拼音 写词语 读拼音 写词语 1010 分 分 b r tu hu j c u du n s li n f j n y r q qi xi o x n y y 二二 选词填空 选词填空 1010 分 分 锋利锋利 锐利锐利 1 1 这把刀非常 这把刀非常 2 2 小鱼逃不过翠鸟 小鱼逃不过翠鸟 的眼睛 的眼睛 机警机警 机灵机灵 1 1 松鼠。</p><p>5、人教版小学语文五年级上册单元测试 第三单元检测第三单元检测 一 根据拼音补充下列词语 z o l f i 急 考 品 干 纪 收 音 过 心 二 填字成词 安然 断 连 往 来 大物 万千 大显 三 选词填空 单调 单纯 1 玲玲是个 的小姑娘 2 假如空气中没有灰尘 大自然将多么 啊 飘浮 漂浮 3 分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴 可以在空中长时间 4 救生筏在海面上 着 情况万分危急。</p><p>6、五年级语文 第三单元 测试题 第一部分 基础知识积累与运用 44分 1 读拼音 写词语 8分 m qin b r tu hu chu zh do qi xin y yn zh u dun s lin 2 比一比再组词 5分 肚 抬 嫌 狭 疲 吐 胎 谦 夹 废 3 把下列词语补充完整 6分 安然 断 连 古 今 庞然 万千。</p><p>7、人教版五年级上册语文第三 四单元测试卷 分数 一 读拼音 写词语 10分 b r tu hu j c u dun s lin f jn y r q qi xi o x n y y 二 选词填空 10分 锋利 锐利 1 这把刀非常 2 小鱼逃不过翠鸟 的眼睛 机警 机灵 1 松鼠。</p><p>8、人教版小学语文五年级上册单元测试 第三单元检测第三单元检测 一 根据拼音补充下列词语 z o l f i 急 考 品 干 纪 收 音 过 心 二 填字成词 安然 断 连 往 来 大物 万千 大显 三 选词填空 单调 单纯 1 玲玲是个 的小。</p><p>9、语文第三单元检测题 第一部分 基础知识积累与运用 1 读拼音 写词语 m qin b r tu hu chu zh do qi xin y yn zh u dun s lin z d n zhu zh fn zu j c chn i ch dn zh b r n o 2 比一比再组词 肚 抬 嫌 狭。</p><p>10、5 年级语文第三单元 第 1 页 共 6 页 2011 2012 学年第一学期单元教学目标训练题 五年级语文 第三单元 五年级语文 第三单元 学校 班别 姓名 学号 成绩 第一部分 基础知识积累与运用 第一部分 基础知识积累与运用 4444 分 分 1 1 读拼音 写词语 读拼音 写词语 8 8 分 分 m qi n b r tu hu chu zh d o qi xi n y y n zh u。</p><p>11、5 年级语文第三单元 第 1 页 共 5 页 2011 2012 学年第一学期单元教学目标训练题 五年级语文 第三单元 五年级语文 第三单元 学校 班别 姓名 学号 成绩 题号卷面一二三总分发展题 得分 说明 满分 100 分 含卷面 3 分 第一部分 基础知识积累与运用 第一部分 基础知识积累与运用 4444 分 分 1 1 读拼音 写词语 读拼音 写词语 8 8 分 分 m qi n b r。</p>