2020秋苏教版数学一年级上册

2020秋苏教版数学一年级上册Tag内容描述：<p>1、9加几教学设计 教学目标： 1在实际情境中探索9加几的计算方法，体验、比较简便的计算方法，初步理解“凑十法”，并能比较熟练地计算。 2在观察操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，发展创新意识；实现算法多样化，培养思维的灵活性。 3培养学生互相帮助，合作学习和用数学的意识。 教学重点： 初步掌握9加几进位加的计算方法，并能正确计算9加几的口算。 教学难点： 理解并初步掌握“凑十法” 教学准备。</p><p>2、得数是6、7的加法 教学内容： 苏教版小学一年级上册第48、49页内容。 教材简析： 教学从得数是6、7的加法开始由过去的一图一式过渡到一图两式，重视学生对加法含义的认识及内在联系的体会。教材安排了两组算式作为例题，其余一些得数是6或7的加法，都是让学生通过观察、操作、合作等方法去探索，学会计算，以及促进学生学习数学，并感受方法与过程。 教学目标： 1让学生通过观察、操作和思考，初步掌握得数是6。</p><p>3、欢迎来访，敬请指导！,加法,苏教版一年级数学上册,欢迎来访，敬请指导！,学习目标： 1. 使同学们初步学会如何计算10以内的加法算式。 2. 使同学们能够熟练应用凑十法计算式题。,欢迎来访，敬请指导！,采蘑菇!,欢迎来访，敬请指导！,一共有多少个蘑菇?,欢迎来访，敬请指导！,6,+,5,=,11,4,1,10,可以这样算,欢迎来访，敬请指导！,6,+,5,。</p><p>4、苏教版一年级数学上册1120各数的认识教学设计 教学要求： 1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。 2、使学生初步了解数的十进制,知道10个1是一个十、2个十是20。 3、初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感. 教学重点： 使学生通过实践操作、探索、合做掌握一个十和几个一表示十几，能。</p><p>5、苏教版)一年级数学上册教案 有关0的加减法 教学内容： 教科书第48页的例题、“试一试”，第48-49页“想想做做”的习题。 教学目标： 1、经历动手实践、自主探索、合作交流的过程，学会有关0的加、减法，更加喜爱数学。 2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力，分析比较能力和语言表达能力。 3、感受数学与生活的联系，初步体会函数。 教学重点： 让学生通过实践探索、合作交流，自己学会有关0的加、减。</p><p>6、9加几实践研修成果 “9加几的进位加法”是数学实验教科书（一年级上册）的内容，它是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他20以内进位加法的基础，根据教学大纲要求，我确立了以下的教学目标： 1、从实际情境、动手操作中理解计算9加几的方法，鼓励算法多样化，适当突出和提倡用”凑十法”,使学生能正确、合理、灵活地进行9加几的加法计算。 2、在观察、操作推理的过程中中逐。</p><p>7、得数是6、7的加法说课稿 一：说教材 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级上册第八单元加和减（一）中第52页的例题和“试一试”，第5253页的“想想做做”等习题。 教材分析: 得数是6、7的加法是九年制义务教育课程标准实验教科书（苏教版）小学数学第一册第52、53页的内容。本课教学是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行的。从课内容的整体来看，教材充分体现由易。</p><p>8、第四单元 认位置 单元测试 一、圈一圈。 1. 把辣椒右边的蔬菜圈起来。 2. 把西瓜左边的水果圈起来。 二、填一填。 1. 用“前”“后”填空。 (1) 在最()面,在最()面。 (2)在的()面,在 的()面。 (3)在的()面,在 的()面。 2. (1)的左面是(),右面第一个是()。 (2)在()左面,是()右面第一个。 3. 动动脑,猜一猜。 (1)在的右边,的左边,它是()。。</p><p>9、计算练习,苏教版一年级数学上册,学习目标：1.通过练习，使同学们进一步掌握加减法的计算。2.提高同学们的计算能力。,10212,21012,12210,12102,10212,21012,12210,12102,10212,21012,试一试，你能从2、7、3、5中任意选三个数写出四道算式吗？,试一试，你能从2、7、3、5中任意选三个数写出四道算式吗？,235,325,试一试，你能从2、7。</p><p>10、认识钟表,苏教版一年级数学上册,学习目标：1.使同学们能够学会认识钟表。2.使同学们认识钟表上的整时和大约几时。,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,6时,6:00,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,分针,又长又细,时针,又短又粗,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,6时,6:00,1,2,3,4,5,6,12,11,10。</p><p>11、螂聿芁蚅袄袂膇蚄薄肇肃蚃蚆袀蒂蚂袈膅莈蚂羁羈芄蚁蚀膄膀蚀螃羇蒈虿袅膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆莄蝿羃肂莃羁艿蒁莂蚁肁莇莁螃芇芃莀袆肀腿莀羈袃蒈葿蚈肈莄蒈螀袁芀蒇袂肆芅蒆蚂衿膁蒅螄膅蒀蒄袇羇莆蒄罿膃节蒃蚈羆膈薂螁膁肄薁袃羄莃薀薃腿荿蕿螅羂芅薈袇芈膁薈羀肁葿薇虿袃莅薆螂聿芁蚅袄袂膇蚄薄肇肃蚃蚆袀蒂蚂袈膅莈蚂羁羈芄蚁蚀膄膀蚀螃羇蒈虿袅膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆莄蝿羃肂莃羁艿蒁莂蚁肁莇莁螃芇芃莀袆肀腿莀羈袃蒈葿蚈肈莄蒈螀袁芀蒇袂肆芅蒆蚂衿膁蒅螄膅蒀蒄袇羇莆蒄罿膃节蒃蚈羆膈薂螁膁肄薁袃羄莃薀薃腿荿蕿螅羂芅薈袇芈膁薈羀肁。</p><p>12、加法,苏教版一年级数学上册,学习目标： 1. 使同学们初步学会如何计算10以内的加法算式。 2. 使同学们能够熟练应用凑十法计算式题。,采蘑菇!,一共有多少个蘑菇?,6,+,5,=,11,4,1,10,可以这样算,6,+,5,=,11,5,1,10,也可以这样算,12,4,2,10,13,2,3,10,填一填,13,3,1,10,填一填,1,2,10。</p><p>13、学校： 班级： 姓名： 学号： 成绩： 一 年 级 综 合 练 习 (四) 一、 填空： 1、先画算珠表示，然后在（ ）里填数。 十 个 十 个 1320 13是( )个十和( )个一( )个十是20 2、16里面有( )个十和( )个一。 2个十是( )。 十位上是1，个位上是2，这个数是( )。 3个一和1个十合起来是( )。 14。</p><p>14、欢迎来访，敬请指导！,苏教版一年级数学上册,统 计,欢迎来访，敬请指导！,学习目标： 1. 通过自己喜爱的情境学习数据整理，感知数学在生活里的应用。 2. 初步养成有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识，体验与同伴合作的乐趣。 3. 引导同学们探索解决问题的方法，培养大家的探索意识和探索能力。,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬。</p><p>15、欢迎来访，敬请指导！,加法,苏教版一年级数学上册,欢迎来访，敬请指导！,学习目标：1.使同学们初步学会如何计算10以内的加法算式。2.使同学们能够熟练应用凑十法计算式题。,欢迎来访，敬请指导！,采蘑菇!,欢迎来访，敬请指导！,一共有多少个蘑菇?,欢迎来访，敬请指导！,6,+,5,=,11,4,1,10,可以这样算,欢迎来访，敬请指导！,6,+,5,=,11,5。</p>