20以内的进位加法8、7、6加几课件
20以内的进位加法 8、7、6加几。北京版一年级数学上册。学习目标。1.使同学们能够学会如何计算8、7、6加几的算式。2.能够熟练应用凑十法。3.能够正确地计算。一共有( )只。20以内的进位加法。巩固算法。说说方法。一共来了多少只小动物。二、自主探究。学习新知。8、7、6 加 几。请小朋友们仔细观察右图中跑步的人。凑十法。8+5。
20以内的进位加法8、7、6加几课件Tag内容描述：<p>1、20以内的进位加法 8、7、6加几,北京版一年级数学上册,学习目标： 1.使同学们能够学会如何计算8、7、6加几的算式。 2.能够熟练应用凑十法。 3.能够正确地计算。,8,+,5,=,13,2,3,10,一共有( )只。,13,7,+,6,=,13,3,3,10,6,+,5,=,11,4,1,10,15,2,5,10,12,4,2,10,填一填,17,2。</p><p>2、8 、7 、6加几,第八单元：20以内的进位加法,82,？,28,73,64,102,104,107,105,快速抢答,一、导入激趣，巩固算法,一、导入激趣，巩固算法,92,？,95,98,93,说说方法,10,1,5,9 6 ,15,一共来了多少只小动物？,森林超市,二、自主探究，学习新知,二、自主探究，学习新知,8 5 ,13,？,10,2,3,说说方法,想一想：为什么把5分。</p><p>3、02 8、7、6加几,教材第9193页,8、7、6 加 几,8,+,9,=,？,课题引入,请小朋友们仔细观察右图中跑步的人，你发现了哪些数信息？又能提出什么数学问题？,跑步的学生一共有多少个？,（1）感知算法。 图中这个问题怎样解决呢？请小朋友们先独立思考，想出自己的办法，然后再和小组中的同学交流一下你的方法。,教学新知,跑步的一共有多少个学生？,（2）动手操作，感悟“凑十法”。 8+5。</p>
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