21大自然的声音

21大自然的声音Tag内容描述：<p>1、三年级语文上册第七单元21大自然的声音试题新人教版一、给加点字选择正确的读音。音乐（l yu） 歌曲（q q） 快乐（l yu） 弯曲（q q） 他呢（ne n） 散步（sn sn）呢喃（ne n） 散装（sn sn）二、比一比，组词语。秒（ ） 爱（ ） 江（ ） 喳（ ） 妙（ ） 受（ ） 汇（ ） 查（ ） 三、照样子写拟声词。（每小题写四个）1.淙淙： 2.唧哩哩： 3.叽叽喳喳：。</p><p>2、三年级语文上册第七单元21大自然的声音教学实录新人教版教学目标：启动学生已掌握的知识积累，努力去创设有较大空间，能灵活运用，富有创意地表达形式，训练学生乐于表达，自由表达，有个性，有创意地表达，从而大面积地提高学生的作文水平。教学过程：一、以诗激趣：请大家回忆读过的古诗词中有关大自然声音描写的句子，去追寻作者倾听大自然声音的足迹！生：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”七岁的骆宾王看到了碧波之上鹅儿那洁白美丽的身影，听到了它正弯着颈项，向着蓝天高歌而挥笔写下了咏鹅的动人诗行。生：“。</p><p>3、21 大自然的声音,人教版三年级上册,声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！,新课导入,蝈蝈发声的秘密 母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦就越强劲有力，叫声愈大。,资料宝袋,shu,受,演,zu,奏,qn,琴,ru,柔,j,激,j,击,q,器,yn,会写字,字词乐园,shu,受,演,zu,奏,qn,琴,j,激,yn,会写字,字词乐。</p><p>4、你听到了什么？仿佛看到了什么？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。</p><p>5、大自然的声音教学目标：启动学生已掌握的知识积累，努力去创设有较大空间，能灵活运用，富有创意地表达形式，训练学生乐于表达，自由表达，有个性，有创意地表达，从而大面积地提高学生的作文水平。教学过程：一、以诗激趣：请大家回忆读过的古诗词中有关大自然声音描写的句子，去追寻作者倾听大自然声音的足迹！生：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”七岁的骆宾王看到了碧波之上鹅儿那洁白美丽的身影，听到了它正弯着颈项，向着蓝天高歌而挥笔写下了咏鹅的动人诗行。生：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”大诗人。</p><p>6、21 大自然的声音第一课时一、给加点字选择正确的读音。音乐（l yu） 歌曲（q q） 快乐（l yu） 弯曲（q q） 他呢（ne n） 散步（sn sn）呢喃（ne n） 散装（sn sn）二、比一比，组词语。秒（ ） 爱（ ） 江（ ） 喳（ ） 妙（ ） 受（ ） 汇（ ） 查（ ） 三、照样子写拟声词。（每小题写四个）1.淙淙： 2.唧哩哩： 3.叽叽喳喳：。</p><p>7、21.大自然的声音,真诚地邀请孩子们参加森林音乐会,Part1,读一读,美妙演奏手风琴温柔感受,激动打击乐器水滴敲打虫鸣,大自然有许多美妙的声音,Part2,风，是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。,不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细雨，让人感受到大自然的温柔。,当。</p><p>8、21 .大自然的声音,会认字,妙 奏 呢 喃 伟 击 汇 喳,mio zu n nn,wi j hu zh,mio yn zu qn ru gn shu j 妙 演 奏 琴 柔 感 受 激 j q d qio mn 击 器 滴 敲 鸣,会写的字,会写的字,妙 演 奏 琴 柔 感,受 激 击 器 滴 敲 鸣,第二课时,美妙 演奏 翻动 歌曲 拂过 温柔 狂风 合奏 雄壮 乐曲 威力 打击 热闹 窗户 雨滴 汇聚 小溪 轻快 散步 轻轻柔柔 敲敲打打 呢喃细语 汹涌澎湃 波澜壮阔 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 哗啦啦 唧哩哩 淙淙 潺潺,我会认,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林。</p><p>9、21大自然的声音,风,风，也是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,水,水，也是大自然的音乐家。,动物,动物是大自然的歌手。,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏。</p><p>10、21.大自然的声音,人教版部编教材三年级上册语文,会认字,妙奏呢喃伟击汇喳,miozunnn,wijhuzh,mioynzuqnrugnshuj妙演奏琴柔感受激jqdqiomn击器滴敲鸣,会写的字,会写的字,妙演奏琴柔感,受激击器滴。</p><p>11、第七单元 21 大自然的声音 来源 学科网 1 学会写12个字 熟悉本课相关的词语 认识7个字 2 朗读课文 背诵自己喜欢的部分 了解课文的描写方法 叙述的顺序 想象课文中描述过的声音 感受大自然的美 3 体会作者的思想感情。</p><p>12、8 大自然的声音 注意字音 雄敲阔 注意字形 演敲威 读词语 演奏轻柔温柔雄壮充满威力敲打汇聚 汹涌澎湃波澜壮阔敲敲打打轻轻柔柔 滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳唧哩哩淙淙潺潺 自读课文 思考 有哪些音乐家和歌手参加了这。</p><p>13、21 .大自然的声音,会认字,妙 奏 呢 喃 伟 击 汇 喳 唧 哩,mio zu n nn,wi j hu zh j l,mio yn zu qn ru gn shu j 妙 演 奏 琴 柔 感 受 激 j q d qio mn s 击 器 滴 敲 鸣 诉,会写的字,会写的字,妙 演 奏 琴 柔 感,受 激 击 器 滴 敲 鸣,诉,第二课时,美妙 演奏 翻动 歌曲 拂过 温。</p><p>14、21 大自然的声音 教学目标： 1.学会12个字及相关的词语，认识7个字，掌握多音字“呢”。体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。 2.朗读课文，背诵第2至3段。了解课文的描写方法（叙述的顺序），想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。 3.课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。 教学重、难点： 1.学会本课生字及词语，注意读准。</p><p>15、21 大自然的声音,RJ 三年级上,大自然中有好多无师自通的音乐家和歌手，当你用心灵去感受那些美妙的声音时，你一定会为之惊奇的。今天，就让我们一起走进大自然，去欣赏一场特殊的音乐会吧！,课文导入,声音：由物体振动产生，通过介质（空气、固体或液体）传播并能被人或动物的听觉器官所感知的波动现象。声音在真空中不能传播。正在发声的物体叫声源。,知识绿卡,学习目标,1.会认8个生字，会写13个生字，掌握。</p>