21女娲造人

21女娲造人Tag内容描述：<p>1、21女娲造人知识目标初步了解神话故事的特点。能力目标理解本文大胆而新奇的想象，探究神话故事的魅力，体会想象和夸张在神话创作中的作用。情感目标理解女娲伟大的母亲形象，感受她对人类诞生的喜悦感，了解关于宇宙起源的朴素的解释。一、导入新课远古时代，生产力水平低下，知识贫乏，人们对于一些自然和社会现象，比如日升月落、电闪雷鸣、人类自身来源等，不能科学地解释，于是被困惑的人们便通过幼稚的想象把自然力形象化、人格化，并且依照人类的英雄形象，创造了许多动人的神话故事。人，到底从何而来呢？我们看看古人是如何解释的。</p><p>2、21女娲造人学习目标1.掌握并落实重点字词的字音和字形。2.复述故事情节,理解本文想象手法的运用。3.感受文中所表现的喜悦之情,谈谈你对女娲的认识。学习过程一、基础积累1.请根据词语的意思,写出词语。(1)草木丛生的样子。()(2)形容本领高超,无所不能。()(3)富有生命力和活力。()(4)形容兴致高,精神饱满。()(5)形容非常疲乏。不堪,表示程度极深。()2.在方格中正确填写字形女wpng勃chng澈泥tn二、整体感知3.在这风俗通中两则文言神话故事基础上,课文增加了哪些内容?三、研读课文4.课文处处洋溢着人类诞生的喜悦感,找出有关词句,说说你对这。</p><p>3、28 女娲造人,一、 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳絙于泥中，举以为人。,风俗通二则,读一读,【女娲】传说是人面蛇身，创造了人类。 【抟】 tun，把某种东西揉成圆形。 【剧务】工作剧烈繁重。 【力不暇供】用上所有的力量还来不及供应。 【引】牵、拉。,民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。,译文,译文：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。</p><p>4、盘古开天辟地袁珂很多很多年以前，天和地还没有分开的时候，宇宙的景象，只是黑暗混沌的一团，好象一个大鸡蛋。人类的老祖宗盘古这个其大无比的巨人，就孕育在这黑暗混沌的大鸡蛋之中。他在大鸡蛋中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了一万八千年。有一天，他忽然醒了过来。除开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，看见的只是漆黑模糊的一片，闷得人怪心慌。他觉得这种状况非常可恼。心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧朝着眼前的黑暗混沌，用力这么一挥，只所得山崩地裂地“哗喇”一声，大鸡蛋忽然破裂开来。其中有些轻而清的东。</p><p>5、一、积累运用,C,21 *女娲造人,2.下列句中没有错别字的一项是( ) A.想着,她就顺手从池边崛起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着。 B.看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气慨。 C.接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。 D.她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。,D,D,4.下列句子没有运用修辞方法的一项是( ) A.家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 B.这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫,飘起淡淡的哀愁。 C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开。</p><p>6、人是从哪里来的呢？,新课导入,女娲造人,神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象,不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。神话的特点：(1)它是以事实为基础的。(2)充满奇妙的想象和幻想,非常有趣。(3)人物形象大多具有超人的力量。,关于神话,字词学习,开辟（）女娲（）莽莽榛榛（）澄澈（）掘（）幽光（）掺和（）捏（）踪迹（）绵延（）疲倦不堪（）（）,p,生难字,w,zhn,ch。</p><p>7、21*女娲造人 01积累运用 1下面词语中加点的字注音完全正确的一项是(D) A女娲(gu)寂寞(m) 蓬勃(png) 莽莽(mng) B澄澈(dng) 崛起(ju) 掺和(cn) 揉团(ru) C气概(gi) 幽光(yu) 藤条(tng) 不堪(kn) D溅落(jin) 挥洒(s) 泥潭(tn) 省事(shng) 2选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。。</p><p>8、21*女娲造人 01积累运用 1.根据拼音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 (1)澄澈(chng ch)的池水照见了她的面容和身影。 (2)这样，人类就世世代代绵延(min yn)下来，并且一天比一天加多了。 (3)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和(chn huo)了水，在手里揉团着 (4)她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃(png b)起来才好。 2.选择恰当的动。</p><p>9、下面我们先来玩个看图片猜故事的游戏吧！（规则：知道图片讲的是什么故事的同学可以举手抢答，看谁反应快，说得又准）,盘古开天辟地,女娲补天,夸父逐日,后羿射日,嫦娥奔月,精卫填海,同学们，这些故事是不是确有其事？,明明知道这些故事并不存在，可我们听起来还是觉得津津有味，为什么？,确实如此，神话故事当中有丰富的想象、奇妙的情节、瑰丽的色彩以及奔放的情感。它们表现了“人类童真时代的天真”，具有“永久的魅力。</p>