23诗词曲五首

23诗词曲五首Tag内容描述：<p>1、诗词曲五首一、诗词赏析（一）【连云港】阅读古诗，完成练习。孤 雁杜 甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。1.作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________2.尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________（。</p><p>2、第二十三课 诗词曲五首,教学目标 1能有感情的朗读诗歌，把握诗歌大意。 2揣摩诗歌表达的情感。 3了解封建社会不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。 教学重难点 1了解诗歌大意，感受古代兵役制度给人民生活带来的苦难。 2学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义。,第1课时 十五从军征,激情导入,从古到今，在人类历史上可以说战争不计其数，有人曾做过这样的统计，在人类五千年文明史里，和平年只有392年，打个比方，如果把五千年当作一天的话，一。</p><p>3、23 诗词曲五首 夯实基础巩固知识 预习自测 1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。 冢(zhn) 雉(zh) 狗窦(du) 舂谷(chn) 羹(n) 罗m(幕) 狐裘(qi) 锦衾(qn) 阑干(ln) yun(辕)门 风掣(ch) 兜鍪(mu)。</p><p>4、23诗词曲五首 夯实基础巩固知识 预习自测 1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。 冢(zhn)雉(zh)狗窦(du) 舂谷(chn)羹(n)罗m(幕) 狐裘(qi)锦衾(qn)阑干(ln) yun(辕)门风掣(ch)兜鍪(mu) lio(寥)落潼关(tn)峰lun(峦) 踌躇(chuch)宫阙(qu) 2.解释下列加点词在文中的意思。 (1)松柏冢累累累累:众多的样子。这里形容坟丘众多 (2)不。</p><p>5、23 诗词曲五首 1了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。 2品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。 3揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。 第1课时十五从军征白雪歌送武判官归京 一、导入新课 我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们关注的主题，战争总是会给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学习这首十。</p><p>6、23诗词曲五首 夯实基础巩固知识 预习自测 1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。 冢(zhn)雉(zh)狗窦(du) 舂谷(chn)羹(n)罗m(幕) 狐裘(qi)锦衾(qn)阑干(ln) yun(辕)门风掣(ch)兜鍪(mu) lio(寥)落潼关(tn)峰lun(峦) 踌躇(chuch)宫阙(qu) 2.解释下列加点词在文中的意思。 (1)松柏冢累累累累:众多的样子。这里形容坟丘众多 (2)不。</p><p>7、23诗词曲五首 学习目标 1.诵读并背诵诗歌,了解诗歌大意。 2.体会诗歌丰富的情感,理解作品表达的思想感情。 3.掌握初步的诗歌鉴赏方法,提高阅读文学作品的能力。 4.激发学生对古诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。 学习过程 一、初读夯实基础 1.积累生字。 冢()舂()羹()饴() 雉()狐裘()宫阙()踌躇() 2.解释词语。 始: 归: 冢: 胡天: 兜鍪: 休: 汗青: 3.文学常。</p><p>8、23 诗词曲五首,人教版九年级下册,十五从军征 白雪歌送武判官归京 南乡子登京口北固亭有怀 过零丁洋 山坡羊潼关怀古,1.乐府诗。汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩编的乐府诗集中。 2.最大的特点：叙事性强。 3.后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。 4.孔雀东南飞与木兰诗合。</p>