24时计时法练习题

24时计时法练习题Tag内容描述：<p>1、三年级数学组：,24时计时法,1,把钟面上时针走过的一天的时间展开：,24时钟表盘,外圈的数和内圈的数有什么关系？,经过一天，钟面上的时针转了（）圈。,2,一：我来填一填1.用24时计时法表示下面的时刻。下午5时（）上午8时15分（）晚上9时（）中午12时（）凌晨3时（）晚上11时（）2.用普通计时法表示下面的时刻。7时（）10时25分（）18时（）15时40分9（）21时8分（）22时。</p><p>2、24小时计时法复习（一）一、用24小时计时法填空 .上午8:：00 （ ） 凌晨1：00 （ ） 晚上12：00 （ ） 下午2 ：20 ( ) 下午5：10 （ ） 晚上11：00 ( ) 二、用普通计时法填空.3：00 ( ) 6：00 ( ) 12：00 ( )17：30( )21：00 ( ) 24：00 ( )三、把时间按从早到晚排列下午5时 早上6时 上午11：00 晚上11时3： 00 23：00 15：00 18：00四、 上午6：30-下午2：00，经过了多长时间？ 从9：00-20：30，经过了多长时间? 下午3：40-7：20，经过了多长时间？五、小明晚上9时。</p><p>3、24时记时法1.一辆高铁从南京15:25出发，在同天的16:40到达上海，路上用了（ ）小时（ ）分。2. 判断：火车上午10时开出，第二天早上6时到达，经过了20小时。（ ）3. 用24时记时法表示下列时刻。下午2时是（）上午8时是（&#1。</p><p>4、教学案例(之三十四) 问题 24小时方法 课程类型 陈述 本主题的教学时数：3个教学小时是10月22日第一个教学小时的准备日期 教学目标 通过特定的生活情境，学生可以理解24小时方法，并使用它来正确地代表一天中的某个时刻。 教学中的重点和难点 24小时方法用于正确指示一天中的某个时间。 教学准备 活动钟面和时间线图 教学过程设计 教学内容 师生活动 评论 一、审查和进口 1、猜谜语，复习旧知识 2。</p><p>5、三年级数学组：,24时计时法,把钟面上时针走过的一天的时间展开：,24时钟表盘,外圈的数和内圈的数有什么关系？,经过一天，钟面上的时针转了（）圈。,2,一：我来填一填1.用24时计时法表示下面的时刻。下午5时（）上午8时15分（）晚上9时（）中午12时（）凌晨3时（）晚上11时（）2.用普通计时法表示下面的时刻。7时（）10时25分（）18时（）15时40分9（）21时8分（）22时（。</p><p>6、24时计时法课后作业 一 填空题 50分 1 平年2月有 天 闰年2月有 天 2 今年是 年 全年有 天 二月份有 天 3 一年里 有 个月有31天 有 个月有30天 4 平年的一月有31天 闰年的一月有 天 5 卡通片从17 20到17 55分 经过了 分 6 学校早上8时开始上课 小英从家里到学校要走15分钟 上正课前有30分钟早读时间 则小英最迟要 时 分从家里出来 才能保证不会迟到 7 8。</p><p>7、教 案 （序号 34） 课题 24时记时法 课型 新授 本课题教时数：3 本教时为第 1 教时 备课日期 10月 22日 教学目标 通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 教学重难点 用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 教学准备 活动钟面、时间线段图 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、复习导入 1、猜谜语。</p>