25.词五首

25.词五首Tag内容描述：<p>1、基础部分练习 一、填空 1望江南作者是________（朝代）________（姓名），________词派的重要作家之一。词中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：________，________。 2渔家傲。</p><p>2、阅读部分练习 阅读下列文字，回答文后问题。 念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁。</p><p>3、25 词五首 第1课时 学习目标 1 积累文学常识 了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品 2 培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力 通过反复吟咏 培养学生感悟诗歌意蕴的能力。</p><p>4、25 词五首 第2课时 自主学习 1 范仲淹 朝代 家 家 他有 的旷达胸襟和 的政治抱负 他的代表作 岳阳楼记 写于他被贬谪的1046年 而就在他被贬谪的前4年 1040年 他还在塞外征战 2 江城子 密州出猎 作者 字子瞻 号东坡居。</p><p>5、25 词五首 第3课时 自主学习 合作探究 1 上片写 生活 战前准备 首句是 写 后几句是 写 2 第一句连用三个连续的 富有特征的动作 塑造了一个壮士的形象 和 表现出战斗的场景是回忆出来的 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外。</p><p>6、教学目标 1 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容 2 感悟作品的思想内涵 把握作者的感情 3 领会词中慷慨激昂的爱国热情 激发自己的爱国情感 教学重 难点 作品的思想内涵 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一 导入 在我国古代 往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁 如唐代的代表性文学体裁是诗 还有宋词 元曲 明清的小说等 今天我们来集中学习一下几首词 体会一下这种体裁的。</p><p>7、江城子 密州出猎,苏轼,苏轼，唐宋“八大家”之一，他在熙宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年（1074）冬与同僚出城打猎时所作。,一、了解背景,二、读出韵味,1、用自己喜欢的方式来自由朗读这首词，要求结合文下注释，读准字音、初步理解词意，同时把你理解障碍的词句圈出来。 2、再读，同桌之间彼此读，讨论这首词用什么样的语气。</p>