26.2等可能情形下的概率计算

26.2等可能情形下的概率计算Tag内容描述：<p>1、26.2.2等可能情形下的概率计算课 题26.2.2等可能情形下的概率计算教 学目 标1.在解决实际问题的过程中，体会随机的思想，进一步理解概率的意义。2.通过列表法、画树状图法探究计算概率的方法。 3.经历实验、列表、统计、运算、设计等活动，学生在具体情境中分析事件，计算其发生的概率。渗透数形结合，分类讨论，由特殊到一般的思想，提高分析问题和解决问题的能力。4.通过丰富的数学活动，体验数学活动充满着探索和创造，体会数学的应用价值，培养积极思维的学习习惯。教材分析重 点计算简单事件概率的方法；随机观念的培养难 点数学模型。</p><p>2、26.2.1等可能情形下的概率计算课 题26.2.1等可能情形下的概率计算教 学目 标1了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；2掌握等可能事件的概率公式，并能熟练地运用排列组合的知识解决等可能事件的概率问题；教材分析重 点等可能事件的概率的计算难 点等可能事件的概率的计算教 具电脑、投影仪教学过程（一）主要知识：1随机事件概率的范围 ； 2等可能事件的概率计算公式 ；（二）主要方法：1概率是对大量重复试验来说存在的一种规律性，但对单次试验而言，事件的发生是随机的； 2等可能事件的概率，其中是试验中所有等可能出现的结果（。</p><p>3、26.2.1等可能情形下的概率计算 【学习目标】1了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；2掌握等可能事件的概率公式，并能熟练地运用排列组合的知识解决等可能事件的概率问题；【学习重难点】重点：等可能事件的概率的计算难点：等可能事件的概率的计算【课前预习】1下列事件中，为必然事件的是()A购买一张彩票，中奖B打开电视，正在播放广告C抛掷一枚硬币，正面向上D一个袋中只装有5个黑球，从中摸出一个球是黑球答案：D2下列说法正确的是()A在一次抽奖活动中，“中奖的概率是”表示抽奖100次就一定会中奖B随机抛一枚硬币，落地后正面一。</p><p>4、26.2.2等可能情形下的概率计算【学习目标】1.在解决实际问题的过程中，体会随机的思想，进一步理解概率的意义。2.通过列表法、画树状图法探究计算概率的方法。 3.经历实验、列表、统计、运算、设计等活动，学生在具体情境中分析事件，计算其发生的概率。渗透数形结合，分类讨论，由特殊到一般的思想，提高分析问题和解决问题的能力。4.通过丰富的数学活动，体验数学活动充满着探索和创造，体会数学的应用价值，培养积极思维的学习习惯。【学习重难点】重点：计算简单事件概率的方法；随机观念的培养难点：数学模型的建立，较复杂事件概率。</p><p>5、26.2,等可能情形下的概率计算,?,教学目标,1,、在解决实际问题中，体会随机的思想，进一步,理解概率的意义。,2,、学习用列举法找出基本结果，并掌握计算简单,事件概率的方法。,3,、让学生在实际问题的解决过程中，体会概率在,实际生活中的应用，培养运用概率分析问题和解,决问题的能力，向学生渗透数学建模的思想。,预学检测,1,、什么是必然事件？什么是不可能事件？,什么是随机事件？什么是概率？,2。</p>