27清澈的湖水

27清澈的湖水Tag内容描述：<p>1、新人教版小学语文二年级上册27、清澈的湖水精品教案教材分析：清澈的湖水是人教版实验教材二年级上册第七组的一篇课文。课文描写主人公小洁乘船在清澈的湖水里游玩，正当她刚想把手中的面包纸扔进湖里的时候，她忽然发现湖水像镜子一样，照出蔚蓝的天空和如画的山峦。看到如此美景，她攥紧了手中的面报纸，直到踏上岸，才把它放进了应该放的地方。这与文中扔香蕉皮的小男孩形成对比，折射出小洁的美好心灵。从而告诉我们保护环境，从点滴小事做起；保护环境，要增强自我控制能力。教学目标：1、认识本课12个生字，会写8个字。2、有感情的。</p><p>2、第七单元课标要求与教材分析：课标要求：（一）识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识成用汉字84个，其中40个会写。3.掌握汉字的基本笔画和部首，能按照笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。（二）阅读1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.借助课文中的图画阅读。3.结合上下文和生活实际了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。4.认识常用标点符号。（三）口语交际1.养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.与别人。</p><p>3、50条环保举措1节水为荣关紧水龙头，别让水空流2一水多用让水重复使用3阻止滴漏检查维修水龙头4监护水源保护水源就是保护生命5慎用清洁剂减少水污染6关心大气质量别忘了你时刻在呼吸7随手关灯省一度电，少一份污染 8节用电器为减缓地球温暖化出力9少开空调降低能源消耗10支持绿色照明人人都用节能灯11利用可再生能源不要让能源耗竭 12做公交族以乘公交车为荣13当自行车英雄保护大气，始于足下14减少尾气排放开车人的责任15用无铅汽油开车人的选择16珍惜纸张就是珍惜森林与河流17使用再生纸减少森林砍伐18替代贺年卡减轻地球负担 19节粮新时。</p><p>4、清澈的湖水教学目标：1、认识侧、卷、欣、赏、龟、镜、映、幻、演、蕉、扔、跨等12个生字，并在课文中能够认识它们；会写失、觉、扔、掉、眼、睛、纸、船等8个字，并会组词，同时能在课文中理解它们的意思。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐。3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。教学重点：能正确流利有感情的朗读课文，有保护环境卫生的意识。教学过程 一、激情导入1、欣赏：出示插图，师激情导入：这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿。</p><p>5、清澈的湖水一、教学目标1、认识12个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐。3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。4、促进阅读和想像能力的发展。二、教学重点能正确有感情的朗读课文，有保护环境卫生的意识四、教学准备1、生字词卡片，课文插图或课件。2、轻音乐和课文录音。3、收集保护环境的标语或广告。五、教学时数 两课时一、激趣导入，感知美。、在美妙的音乐中，师激情导入：同学们，今天老师带你们去欣赏一湾清澈的湖水。（出示课件）这一。</p><p>6、27清澈的湖水（2）一、根据课文组词久（ ） 乎（ ） 至（ ） 死（ ） 腰（ ） 捡（ ） 粒（ ） 被（ ） 二、照例子，写词语。断断续续 _____________ _____________ _____________胖乎乎 _____________ _____________ _____________三、完成下列数字成语。_____本正_____ _____话______说 ____心_____意 ____面_____八_____颜_____色 六__________ ____嘴_____舌 _____仙_____海_____牛_____毛 _____全_____美 ____发_____中 _____变____化四、填填记记1、一个小男孩不停地在水洼前弯下腰，______里面的小鱼，用力地把它们______大海。</p><p>7、警示牌警句1 请爱护我，我给你带来一片绿茵2小草有生命，脚下有深情。3你呵护我成长，我维护你健康。4践踏会使青草枯萎。5小草在生长，请勿打扰。6青草对践踏者说：不！7青青生命，大家关爱。8芳草依依，大家怜惜。9脚下踏得紧，春风吹不生。10你给我关爱，我送你清新。</p><p>8、27清澈的湖水,清澈的湖水,cjunxnshng,侧卷欣赏,gujngynghun,龟镜映幻,ynjiorngku,演蕉扔跨,侧卷欣赏龟镜,映幻演蕉扔跨,看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。,1、画出小洁爱护山水的句子，再读一读。2、说说小洁为什么这样做？再想象一下当时的情景。3、谈谈你怎样爱护环境，保护环境的。</p><p>9、27清澈的湖水,我会认,侧,卷,赏,蕉,龟,欣,镜,映,幻,演,扔,跨,眼,睛,我,会,写,27清澈的湖水,第二课时,一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。,看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。,湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。,读读说说：比。</p><p>10、27清澈的湖水 清澈的湖水 学习目标 1 正确 流利地朗读课文 背诵自己喜欢的语句 体会风景的优美与小洁心灵的美好 2 懂得要保护大自然 增强环保意识和自我控制的能力 3 能模仿 像 说一句话 来锻炼学生的语言表达能力和想象力 看 那边的山石像一只正要跳起的青蛙 这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰 半山腰的石兔 石龟 好像正在赛跑呢 山石像一只展翅欲飞的雄鹰 山石像一只正要跳起的青蛙 像 湖水像一面镜。</p><p>11、27清澈的湖水 清澈的湖水 我会认 侧 卷 赏 蕉 龟 欣 镜 映 幻 演 扔 跨 眼 睛 我 会 写 课文讲了一件什么事情 一只游船在湖面上行驶 船头两侧卷起白色的浪花 船尾拖着一条长长的波纹 看 那边的山石像一只正要跳起的青蛙 这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰 半山腰的石兔 石龟 好像正在赛跑呢 湖水像一面镜子 映出了蓝天 白云 还有变幻的山峦 读读说说 比喻句湖水像一面镜子 山石像一只正要跳起。</p><p>12、27清澈的湖水 一 教学目的 1 认识 侧 卷 等12个生字 会写 失 觉 等8个字 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 感受风景的优美和小洁心录的美好 3有保护区环境卫生的意识和自我控制能力 二 教学准备 课件 生字卡片 投影 一 教学时间 2课时 第一课时 一 情境导入 引出课题 1 播放多媒体课件 引导欣赏美丽的湖光山色 给学生以强烈的美的享受 2 请同学自由地谈谈感受 引导用词描述这。</p><p>13、在备时 我根据课文特点及学生实际 采用分两条线进行教学的方法 先让学生自由选择写景的内容学习 在充分领略到景色美后 再让学生找出描写小洁的句子进行学习 这样的教学设计 让学生由感受具体形象的景美 升华到领悟抽象的人美 在开课时我首先提示学生 什么样的湖水 读出 清澈 的意思 然后提出问题 面对这清澈的湖水 你想到了什么 让学生阅读课文 整体感知课文 在讲课中我鼓励学生主动学习 给学生自由探索的时间。</p><p>14、27清澈的湖水 教学目标 1 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的部分 感受风景的优美和小洁心灵的美好 2 有保护环境生的意识和自我控制的能力 教学重点 感受大自然的美丽景色 激发对大自然的热爱 教学难点 体会 攥 出的快乐和美丽 教学过程 一 直接引入 读课题 1 课前三分钟主题是 环保宣传语 环保不仅仅是一句口号 需要我们为之付出行动 今天我们继续学习的这篇课文就是关于保护环境的 希望我们学完后。</p><p>15、2727 清澈的湖水 清澈的湖水 一 教学要求一 教学要求 1 学会本课 12 个生字和由生字组成的词语 认识 4 个生字 2 理解课文内容使学生懂得保护大自然 增强环保意识 3 有感情地朗读课文 二 教学重点二 教学重点 1 学会本课生字新词 2 理解课文内容 三 课前准备 三 课前准备 生字卡 小黑板 四 教学时间 四 教学时间 两课时 五 教学过程五 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话 导。</p><p>16、清澈的湖水,侧,卷,赏,映,镜,扔,演,幻,跨,c jun xn shng 两侧 卷 起 欣赏 gu jng yng ch 乌龟 镜子 映出 qng ch 清澈,hun yn jio 变幻 表演 香蕉 rng ku zun jn 扔向 跨步 攥紧 b wn 波纹,两侧卷起欣赏乌龟镜子映出变幻表演香蕉扔向跨步攥紧清澈波纹,那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这。</p><p>17、人教新课标版小学二上27.清澈的湖水导学案 学习目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、教育学生热爱大自然、保护大自然，增强环保意识。 重点难点： 1、 学习本课生字词，感情朗读课文，理解课文内容，教育学生增强环保意识。 2、 朗读指导，体会景色之美及小洁美好的心灵。 课时安排：两课时 学习过程： 第一课时 一、 导学 1、同学们，你们喜欢什么样的湖水？（清澈。</p>