2人教版必修1

2人教版必修1Tag内容描述：<p>1、第2课时 北半球冬、夏季气压中心 气压带和风带 对气候的影响 气压带压带 和风带风带 对对气候 的影响 1.能够够运用海陆热陆热 力性质质差异 原理解释释北半球冬、夏季气压压 中心的形成和分布。 2.举举例说说明气压带压带 和风带风带 的分 布及其移动对动对 气候的影响。 3.掌握常见见气候类类型的形成原因 、特点及分布规规律。 1高、低气压中心分裂带状气压带 (1)成因：__________、地形起伏。 (2)例子 季节节 带带状气压压 带带 高低气压压中心 原因 太平洋 亚亚欧大 陆陆 夏季 副热带热带 高 气压带压带 夏威夷 高压压 亚亚洲低 压压 。</p><p>2、1沁园春长沙课题沁园春 长沙授课人课时安排2课时课型新授授课时间课标依据阅读与鉴赏1在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。2发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能做出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。3。</p><p>3、4烛之武退秦师课题烛之武退秦师授课人课时安排2课时课型新授授课时间课标依据课程标准要求（选自“必修课程阅读与鉴赏 表达与交流”中有关要求）1学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。2阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，。</p><p>4、2.3 常见天气系统一、预习案1.预习目标（1）了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。（2）从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。2.预习要点（1）从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。（2）能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点（1）了解大气的热源，大气的受热过程3.达标练习读下图，回答12。</p><p>5、本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订 一 选择题 1 下列金属在自然界中以游离态存在的是 A Na B Mg C Al D Au 解析 金属在自然界中的存在状态与其化学活动性有关 绝大多数金属在自然界中以化合态存在 而只有少数化学性质不活泼的金属在自然界中以游离态存在 答案 D 2 为什么人类使用铁器比使用铜器晚 金属的使用先后顺序与金属的冶炼的难易有关 下列金属按使用的先后顺序排列的是 A。</p>