2新版苏科版

2新版苏科版Tag内容描述：<p>1、滑轮教学目标 1、进一步知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的特点及作用；2、能识别生活和生产中常见的滑轮并能分析其特点；3、会根据要求使用和组装滑轮组。 教学重点 认识定滑轮、动滑轮的点及滑轮组的作用教学难点 确定滑轮组承担生物的绳子的股数学法指导 实验、讲授、练习、讨论、分析教学过程一、导入谈话：今天我们继续来巩固滑轮的相关知识。二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、什么叫动滑轮？什么叫定滑轮？并分别举例说明。2、使用定滑轮有什么特点？3、使用动滑轮有什么特点？4、定滑轮的实质是： ；动滑轮的实质是： ；5、。</p><p>2、第十一章二、 滑轮第2课时滑轮组一、选择题1下列关于滑轮组的四种说法中，不正确的是()A有的滑轮组能省力，但不能改变力的作用方向B有的滑轮组既能省力，也能改变力的方向C有的滑轮组既能省力，又能同时省距离D滑轮组中，定滑轮和动滑轮的个数可以不相等2用如图2K15所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是()图2K153小明利用如图2K16所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5 N的物体匀速提高了1 m，每个滑轮重均为1 N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F的大小正确的是()As3 m，F2 NBs3 m，F1.7 NCs2 。</p><p>3、3.4合并同类项（2）,回顾与反思,下列各代数式分别是几项的和，每项的系数是什么？xy2；m1；s2+2s2t24t2,13,25,如图，大长方形由两个小长方形组成，求这个大长方形的面积。,第一部分的面积：S1。</p><p>4、二 静电现象 一 填空题 1 验电器是根据 电荷相互 的原理制成的 2 如图所示 将一带电体接触带正电的验电器时 若 1 金属箔张角变大 说明带电体是带 电的 2 金属箔张角变小 说明带电体是带 电的 3 金属箔闭合后又张开 说明带电体是带 电的 且所带电荷量比验电器所带电荷量 填 多 或 少 3 丝绸与玻璃棒相摩擦后 玻璃棒带 正 负 电 将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互 排斥 吸引 4 市场。</p><p>5、第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐 第2课时 一 设计思想 面向全体学生 提高生物科学素养和倡导探究性学习是生物新课程的核心理念 针对本节教材特点 学生特点和教学资源的可操作性 本节教学设计主要关注学生自主学习 倡导合作和动手操作 通过认真观察来获取新知识 提高分析问题 解决问题的能力 加强表达交流的能力 本节课所讲的植物对水分和无机盐的吸收在生活中比较常见 实验易于操作 对于一些微观的 难以。</p><p>6、二 静电现象 一 填空题 1 验电器是根据 电荷相互 的原理制成的 2 如图所示 将一带电体接触带正电的验电器时 若 1 金属箔张角变大 说明带电体是带 电的 2 金属箔张角变小 说明带电体是带 电的 3 金属箔闭合后又张开 说明带电体是带 电的 且所带电荷量比验电器所带电荷量 填 多 或 少 3 丝绸与玻璃棒相摩擦后 玻璃棒带 正 负 电 将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互 排斥 吸引 4 市。</p><p>7、二次根式的定义:,-a (a0),=a,复习回顾,a (a 0),=,1,学习交流PPT,做一做：,1、什么是二次根式？下列式子哪些是二次根式，哪些不是二次根式？,2、二次根式有哪些性质？计算下列各题：,2,学习交流PPT,10,10,12,12,预习题：（试计算下列各式）,比较上述各式,你有什么发现?,3,学习交流PPT,一般地,两个非负数的算术平方根的 积等于它们积的算术平方根,结论：,4。</p>